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    Etre indigène numérique, utilisateur de facebook et futur enseignant de FLE ou comment la scénarisation pédagogiquechez les apprentis-enseignants inhibe l'exploitation de la fonctionnalité des outils
    Foucher, Anne-Laure ; Yun, Hyeon ; et al.
    In: Actes du colloque EPAL (Echanger pour Apprendre en Ligne) 2015, Grenoble. ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://shs.hal.science/halshs-01122942 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Symétries et asymétries dans un tutorat distanciel : typologie et conséquences pour les participants
    Quanquin, Véronique ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://shs.hal.science/halshs-01123091 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun 2015, Grenoble, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Etre indigène numérique, utilisateur de facebook et futur enseignant de FLE ou comment la scénarisation pédagogiquechez les apprentis-enseignants inhibe l'exploitation de la fonctionnalité des outils
    Foucher, Anne-Laure ; Yun, Hyeon ; et al.
    In: Actes du colloque EPAL (Echanger pour Apprendre en Ligne) 2015, Grenoble. ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01122942 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Symétries et asymétries dans un tutorat distanciel : typologie et conséquences pour les participants
    Quanquin, Véronique ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01123091 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun 2015, Grenoble, France, 2015
    Online Konferenz
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    'Intercompréhension : quelles stratégies pour l'apprentissage du vocabulaire en anglais à l'IUT ?
    Rodrigues, Christine ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Actes du colloque IC2012. Intercompréhension : compétences plurielles, corpus, intégration, 2012
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    'Intercompréhension : quelles stratégies pour l'apprentissage du vocabulaire en anglais à l'IUT ?
    Rodrigues, Christine ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Actes du colloque IC2012. Intercompréhension : compétences plurielles, corpus, intégration, 2012
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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