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    Does teaching audit improve standards, and affect MCQ results in undergraduate trauma and orthopaedic tuition?
    Spencer, JD ; Morris, RW
    In: Ann.R.Coll.Surg.Engl. , 75 (6) pp. 426-429. (1993, 1993
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Evaluating dermatology education in Australia: Medical students' and junior doctors' perceptions.
    Ireland, Patrick ; Rosen, Richard ; et al.
    In: Australasian Journal of Dermatology, Jg. 64 (2023-05-01), Heft 2, S. e145- (7S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Teaching breast ultrasound skills including core-needle biopsies on a phantom enhances undergraduate student's knowledge and learning satisfaction.
    Schmidt, G. ; Gerlinger, C. ; et al.
    In: Archives of Gynecology & Obstetrics, Jg. 304 (2021-07-01), Heft 1, S. 197-202
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Undergraduate neurology teaching: Comparison of an inpatient versus outpatient clinical setting.
    Martins, Isabel Pavão ; Fonseca, Ana Catarina ; et al.
    In: European Journal of Neurology, Jg. 28 (2021-04-01), Heft 4, S. 1108-1112
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Teaching breast ultrasound skills including core-needle biopsies on a phantom enhances undergraduate student's knowledge and learning satisfaction
    Gabriel, L. ; Baus, S. ; et al.
    2021
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Electronic voting to encourage interactive lectures: a randomised trial
    Duggan, P. ; Palmer, E. ; et al.
    In: http://www.biomedcentral.com/1472-6920/7/25, 2007
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A survey of anatomy and physiology pedagogy and lifestyle factors in undergraduate medical students in Zimbabwe.
    Cooper, R. G. ; Chifamba, J.
    In: Africa Education Review, Jg. 8 (2011-07-01), Heft 2, S. 209-233
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Evaluation of the role of near-peer teaching in critical appraisal skills learning: a randomized crossover trial
    Ranakusuma, Respati W. ; Indah Suci Widyahening ; et al.
    In: International Journal of Medical Education, Jg. 10 (2019), S. 9-15
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Survey of teaching/learning of healthcare-associated infections in UK and Irish medical schools.
    O'Brien, D ; Richards, J ; et al.
    2009
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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lg 992 - 1200
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