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    Plat Maps as a History and Geography Teaching Tool.
    Ward, Robert M. ; McCabe, Chica
    In: History Teacher, Jg. 33 (2000), Heft 2, S. 153-173
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A Model for Teaching Secondary History: The Case of Fort Pillow.
    Horton, Paul
    In: History Teacher, Jg. 33 (2000), Heft 2, S. 175-183
    Online academicJournal
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    What Do You Mean You Don't Do Advanced Placement?: Confessions of an Educational Heretic.
    Briley, Ron
    In: History Teacher, Jg. 33 (2000), Heft 4, S. 527-532
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    'In Their Own Eyes': Using Journals with Primary Sources with College Students.
    Meo, Susan Leighow
    In: History Teacher, Jg. 33 (2000), Heft 3, S. 335-341
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Resources for AP United States History.
    Ennis, Rosemary
    In: History Teacher, Jg. 32 (1999), Heft 2, S. 237-243
    Online Elektronische Ressource
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    Wie komme ich dran?
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    Teaching Advanced Placement United States History in the Urban, Minority High School: Successful Strategies.
    DiLorenzo, Robert
    In: History Teacher, Jg. 32 (1999), Heft 2, S. 207-221
    Online Elektronische Ressource
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    Advanced Placement United States History: A Student's Perspective.
    Neutuch, Eric
    In: History Teacher, Jg. 32 (1999), Heft 2, S. 245-248
    Online academicJournal
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    Interviews with Exemplary Teachers: James O. Horton--Continuing Series.
    Rosenzweig, Roy
    In: History Teacher, Jg. 33 (1999), Heft 1, S. 97-107
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Should Historians Become Programmers? Limitations and Possibilities of Computer-Assisted Instruction in the United States History Survey.
    DelGaudio, Julian J.
    In: History Teacher, Jg. 33 (1999), Heft 1, S. 67-78
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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