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    CDQ and IJEVG editors' joint statement on the third special international section
    Raoul Van Esbroeck ; Niles, Spencer G. ; et al.
    2018
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Chinese Version of the Revised Creativity Domain Questionnaire (CDQ-R): First Evidence for its Factorial Validity and Systematic Association with the Big Five
    Kruse, Joachim ; Werner, Christian H. ; et al.
    In: The Journal of Creative Behavior, Jg. 48 (2014-02-12), S. 254-275
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    IJEVG and CDQ editors’ joint statement on the second special international issues
    Raoul Van Esbroeck ; Trusty, Jerry
    In: International Journal for Educational and Vocational Guidance, Jg. 9 (2009-07-01), S. 67-68
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Chinese Version of the Revised Creativity Domain Questionnaire (CDQ‐R): First Evidence for its Factorial Validity and Systematic Association with the Big Five
    Werner, Christian H. ; Tang, Min ; et al.
    In: The Journal of Creative Behavior ; volume 48, issue 4, page 254-275 ; ISSN 0022-0175 2162-6057, 2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    CDQ and IJEVG editors’ joint statement on the third special international section
    Rossier, Jérôme ; Trusty, Jerry ; et al.
    In: International Journal for Educational and Vocational Guidance ; volume 12, issue 1, page 1-3 ; ISSN 0251-2513 1573-1782, 2012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    IJEVG and CDQ Editors’ Joint Statement on the Special International Issues
    In: International Journal for Educational and Vocational Guidance ; volume 5, issue 2, page 83-84 ; ISSN 0251-2513 1573-1782, 2005
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
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lg 992 - 1200
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