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    Reading Effectiveness Program: Elementary School Guide.
    Indiana State Dept. of Public Instruction, Indianapolis. Div. of Reading Effectiveness.
    1974
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Skill Cards for Open-Ended Gameboards, Set A.
    International Reading Association, Newport Beach, CA. California Reading Association.
    1975
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Learning to Read Words Efficiently.
    Pittsburgh Univ., PA. Learning Research and Development Center. ; Lesgold, Alan M. ; et al.
    1980
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Transfer of Mixed Word Identification Training to a Reading Context.
    Southwest Regional Laboratory for Educational Research and Development, Los Alamitos, CA. ; Koehler, John
    1971
    report
    Wie komme ich dran?
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    Activities for Young Word Bankers.
    Garton, Sharon
    In: Reading Teacher, Jg. 32 (1979), Heft 4, S. 453-457
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Speed and Accuracy in the Reading of Regularly-Spelled and Irregularly-Spelled Words for Students Instructed in Distar Versus the Holt Reading Program.
    McKnab, Kay Wedel
    1975
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Effectiveness of a Multisensory Approach to Teaching Disadvantaged Children to Read the Alphabet.
    Hall, Addie June Gray
    1975
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Interrelationships among Cues Used for Word-Recognition in Context, Cues Used for Matching Nonsense Syllables in Isolation, Selected Characteristics of Children and Performance in Reading.
    Parker, Jacob
    1976
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Sensory Hierarchical Organization and Reading.
    Skapof, Jerome
    1975
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Teaching to Read: Historically Considered.
    Mathews, Mitford M.
    1976
    Buch
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Developmental and Cognitive Aspects of Learning to Spell: A Reflection of Word Knowledge.
    International Reading Association, Newark, DE. ; Henderson, Edmund H. ; et al.
    1980
    Buch
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Reading for Mastery: An Instructional Guide. Lagniappe: Models of Reading Activities.
    Saint Louis Board of Education, MO. ; Young, Savannah Miller
    1979
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Word Recognition: A Task-based Definition for Testing and Teaching.
    Wulz, S. Vanost ; Hollis, John H.
    In: Reading Teacher, Jg. 32 (1979-04-01), Heft 7, S. 779-786
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    A Compare/Contrast Theory of Mediated Word Identification.
    Cunningham, Patricia M.
    In: Reading Teacher, Jg. 32 (1979-04-01), Heft 7, S. 774-778
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Commentary: Sight Word Learning with and without Pictures: A Critique of Arlin, Scott, and Webster's Research.
    Singer, Harry
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 290-298
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    When Do Children Begin to Read: An Exploration of Four Year Old Children's Letter and Word Reading Competencies.
    Mason, Jana M.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 203-227
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Effects of Certain Instructional Conditions and Response Modes on Initial Word Learning.
    Kibby, Michael W.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1979), Heft 1, S. 147-171
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Pigs Will Be Chickens: Reply to Tzeng and Singer.
    Steinberg, Danny D. ; Yamada, Jun
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 14 (1978), Heft 4, S. 668-671
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Failure of Steinberg and Yamada to Demonstrate Superiority of Kanji over Kana for Initial Reading Instruction in Japan.
    Tzeng, Ovid J. L. ; Singer, Harry
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 14 (1978), Heft 4, S. 661-667
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Effects of Pictures on Rate of Learning Sight Words: A Critique of the Focal Attention Hypothesis.
    Arlin, Marshall
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 14 (1978), Heft 4, S. 645-660
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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