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41 Treffer

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    Pronunciation and the Frequency Meaningfulness Effect in Children's Frequency Discrimination.
    Wisconsin Univ., Madison. Research and Development Center for Cognitive Learning. ; Ghatala, Elizabeth S.
    1975
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Evaluation of an Objective-Based Curriculum in Word Attack.
    Wisconsin Univ., Madison. Research and Development Center for Cognitive Learning. ; Kurth, Ruth Justine
    1975
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Adult Functional Reading Study; Project 1: Targeted Research & Development Reading Program Objective, Sub-parts 1, 2, and 3. Supplement to Final Report.
    Educational Testing Service, Princeton, NJ. ; Murphy, Richard T.
    1975
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    A History of Research on Reading. Theoretical Paper No. 56.
    Wisconsin Univ., Madison. Research and Development Center for Cognitive Learning. ; Venezky, Richard L.
    1975
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Criteria for the Instructional Level of Reading.
    Hays, Warren S.
    1975
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Effects of Three Types of Practice Formats and Two Degrees of Learning on the Spelling Performance of Elementary School Students.
    Pittsburgh Univ., PA. Learning Research and Development Center. ; Thompson, Murray D. ; et al.
    1979
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Reading Skill and the Identification of Words in Discourse Context.
    Pittsburgh Univ., PA. Learning Research and Development Center. ; Perfetti, Charles A.
    In: Memory & Cognition, Jg. 7 (1979), Heft 4, S. 273-284
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Learning to Read Words Efficiently.
    Pittsburgh Univ., PA. Learning Research and Development Center. ; Lesgold, Alan M. ; et al.
    1980
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Verbal Coding Efficiency, Conceptually Guided Reading, and Reading Failure.
    Pittsburgh Univ., PA. Learning Research and Development Center. ; Perfetti, Charles A.
    1980
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Some of the Interactive Processes in Reading and Their Role in Reading Skill.
    Pittsburgh Univ., PA. Learning Research and Development Center. ; Perfetti, Charles A. ; et al.
    1980
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Transfer of Mixed Word Identification Training to a Reading Context.
    Southwest Regional Laboratory for Educational Research and Development, Los Alamitos, CA. ; Koehler, John
    1971
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Reading Comprehension Objectives for Blocks 1 and 2 of the SWRL Reading Program.
    Southwest Regional Laboratory for Educational Research and Development, Los Alamitos, CA. ; Hiller, Jack H.
    1972
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Function of Imagery in Word Recognition Development
    Hargis, Charles H. ; Gickling, Edward E.
    1978
    unknown
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Automated vs Teacher Instruction: Applying Rowell's Attitude Scale for Reading.
    McKeon, Christine A. ; McKeon, John W.
    1978
    unknown
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Interference Effects in Memory for Sentences.
    Kane, Janet H.
    1976
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Speed and Accuracy in the Reading of Regularly-Spelled and Irregularly-Spelled Words for Students Instructed in Distar Versus the Holt Reading Program.
    McKnab, Kay Wedel
    1975
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    An Evaluation of Oral Reading Miscues in Second Grade Subjects.
    Jackson, Sheila M.
    1975
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A Study of the Relationships Among World Recognition Errors in Oral Reading and Silent Reading.
    Lintz, Elizabeth T.
    1975
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Effectiveness of a Multisensory Approach to Teaching Disadvantaged Children to Read the Alphabet.
    Hall, Addie June Gray
    1975
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Spelling Patterns as Units of Word Perception for Adults and Children Reading on First, Second and Fifth Grade Reading Levels.
    Santa, Carol Minnick
    1976
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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