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    Promoting Learner Autonomy through Tandem Learning in a Japanese ESL Context
    Cruz, Jehan
    In: International Journal on Social and Education Sciences, Jg. 5 (2023), Heft 1, S. 34-51
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Context Matters: Learner Beliefs and Interactional Behaviors in an EFL vs. ESL Context
    Sato, Masatoshi ; Storch, Neomy
    In: Language Teaching Research, Jg. 26 (2022-09-01), Heft 5, S. 919-942
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A Study of Korean ESL Learners' WTC in an L2 Environment: An Approximate Replication of Yashima, Zenuk-Nishide, and Shimizu (2004)
    Ruane, Colum
    In: TESL-EJ, Jg. 23 (2020-02-01), Heft 4, S. 23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Critical Reading Skills in ESL Students: Challenges and Pedagogical Recommendations
    Nguyen, Nhung
    In: English Australia Journal, Jg. 36 (2020), Heft 2, S. 34-51
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Learner Diversity in the Adult ESL Classroom: Teachers' Principles and Practices
    Greenup, Cait ; Stracke, Elke ; et al.
    In: English Australia Journal, Jg. 36 (2020), Heft 1, S. 4-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    ESL Students Transitioning from High School Preparation to High School: Authorial Voice in Academic Writing
    Mhilli, Olga
    In: English Australia Journal, Jg. 36 (2020), Heft 2, S. 54-61
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Chinese ESL Learners' Perceptions of English Language Teaching and Learning in Australia
    Fan, Jie
    In: English Language Teaching, Jg. 12 (2019), Heft 7, S. 139-152
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    ESL in Australia -- A Chequered History
    Oliver, Rhonda ; Rochecouste, Judith ; et al.
    In: TESOL in Context, Jg. 26 (2017-06-01), Heft 1, S. 7-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Investigating ESL/EFL Students' Approaches in Response to Revision Processes: A Case Study
    Alsharif, Amerah Abdullah ; Alyousef, Hesham Suleiman
    In: Journal of Language and Linguistic Studies, Jg. 13 (2017), Heft 2, S. 153-181
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Adult ESL Learners with Special Needs: Learning from the Australian Perspective. ERIC Q & A.
    National Clearinghouse for ESL Literacy Education, Washington, DC. ; Adjunct ERIC Clearinghouse for ESL Literacy Education, Washington, DC. ; et al.
    1998
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Improving Reading Fluency and Comprehension in Adult ESL Learners Using Bottom-Up and Top-Down Vocabulary Training
    Oliver, Rhonda ; Young, Shahreen
    In: Studies in Second Language Learning and Teaching, Jg. 6 (2016), Heft 1, S. 111-133
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    ESL in Australia : a chequered history.
    Oliver ; Rochecouste ; et al.
    In: TESOL in Context, Jg. 26 (2017-06-01), Heft 1, S. 7-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Quantitative Investigation of ESL Teacher Knowledge in Australian Adult Education
    Yazdanpanah, Lilly K.
    In: TESL-EJ, Jg. 18 (2015-02-01), Heft 4, S. 24
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    NAPLaN Test Data, ESL Bandscales and the Validity of EAL/D Teacher Judgement of Student Performance
    Creagh, Sue
    In: TESOL in Context, Jg. 24 (2014-12-01), Heft 2, S. 30-50
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    National Standardised Testing and the Diluting of English as a Second Language (ESL) in Australia
    Creagh, Sue
    In: English Teaching: Practice and Critique, Jg. 13 (2014-05-01), Heft 1, S. 24-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Use of Content Based Instruction and Socratic Discussion for ESL Undergraduate Biomedical Science Students to Develop Critical Thinking Skills
    Burder, Ronan L. ; Tangalaki, Kathy ; et al.
    In: Journal of Curriculum and Teaching, Jg. 3 (2014), Heft 1, S. 1-9
    academicJournal
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    Negative Feedback on Task Repetition: ESL vs. EFL Child Settings
    Azkarai, Agurtzane ; Oliver, Rhonda
    In: Language Learning Journal, Jg. 47 (2019), Heft 3, S. 269-280
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    New Findings from University of Queensland in the Area of Applied Linguistics Described (Examining Learning Opportunities and Perceptions of Latin American Esl Learners In Varying Proficiency-level Groups)
    In: Science Letter, 2024-03-08, S. 416
    Zeitungsartikel
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Reclaiming the Territory: Understanding the Specialist Knowledge of ESL Education for Literacy, Curriculum, and Multilingual Learners
    Cross, Russell
    In: TESOL in Context, Jg. 22 (2012-06-01), Heft 1, S. 4-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Including L2-English Varieties in Listening Tests for Adolescent ESL Learners: L1 Effects and Learner Perceptions
    Dai, David Wei ; Roever, Carsten
    In: Language Assessment Quarterly, Jg. 16 (2019), Heft 1, S. 64-86
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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