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    Changes in Year 2 Children's Drawings of a Subtraction Story. Embodied Learning in Early Mathematics. [Symposium]
    Mathematics Education Research Group of Australasia (MERGA) ; Way, Jennifer ; et al.
    In: Mathematics Education Research Group of Australasia, 2023, S. 5
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Experiences of Academics and Undergraduate Students on Research-Based Learning: A Tale of Two Institutions
    Bowyer, Dorothea ; Akpinar, Murat
    In: Innovations in Education and Teaching International, Jg. 61 (2024), Heft 1, S. 45-56
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Insights from Two Decades of PISA-Related Studies in the New Century: A Systematic Review
    Zheng, Jia-qi ; Cheung, Kwok-cheung ; et al.
    In: Scandinavian Journal of Educational Research, Jg. 68 (2024), Heft 3, S. 371-388
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Was COVID-19 an Unexpected Catalyst for More Equitable Learning Outcomes? A Comparative Analysis after Two Years of Disrupted Schooling in Australian Primary Schools
    Miller, Andrew ; Fray, Leanne ; et al.
    In: Australian Educational Researcher, Jg. 51 (2024), Heft 2, S. 587-608
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Affinity Spaces and the Situatedness of Intercultural Relations between International and Domestic Students in Two Australian Schools
    Blackmore, J. ; Tran, L. ; et al.
    In: Educational Review, Jg. 76 (2024), Heft 2, S. 242-258
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    School Educators' Use of Research: Findings from Two Large-Scale Australian Studies
    Gleeson, Joanne ; Harris, Jess ; et al.
    In: Research Papers in Education, Jg. 39 (2024), Heft 1, S. 155-179
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Data Interpretation and Representation in Middle Primary: Two Case Studies
    Mathematics Education Research Group of Australasia (MERGA) ; Oslington, Gabrielle ; et al.
    In: Mathematics Education Research Group of Australasia, 2023, S. 8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    The prevalence of psychological distress in adults newly diagnosed with type 2 diabetes: Data from the Australian 3D case-series study
    Ardouin, Stephen ; Ball, Lauren ; et al.
    In: Health Promotion Journal of Australia: Official Journal of Australian Association of Health Promotion Professionals, Jg. 35 (2024-04-01), Heft 2, S. 534-541
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Drivers of Student Training Choices--A Focus on Student Support Services--Support Document 2
    National Centre for Vocational Education Research (NCVER) (Australia) ; Graetz, Erika ; et al.
    In: National Centre for Vocational Education Research (NCVER), 2023, S. 41
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Twenty-Two Years of Science Communication Research: A Bibliometric Analysis
    Balci, Emre Vadi ; Dugan, Özlem ; et al.
    In: Journal of Baltic Science Education, Jg. 22 (2023), Heft 3, S. 393-412
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Glycemic Control and Obesity Among People With Type 2 Diabetes in Europe and Australia: A Retrospective Cohort Analysis.
    Newson, Rachel S. ; Divino, Victoria ; et al.
    In: Diabetes Therapy, Jg. 15 (2024-06-01), Heft 6, S. 1435-1449
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Is this patient having a stroke?: A report of 2 cases presenting to a chiropractic office
    Dube, Derrick
    In: Chiropractic Journal of Australia (Online), Jg. 50 (2023-07-01), Heft 1, S. 98-114
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Impact of semaglutide and dulaglutide shortages on Pharmaceutical Benefits Scheme prescriptions supplied for type 2 diabetes treatment
    Phakey, Sachin ; Shen, Angeline
    In: Australian Journal of General Practice, Jg. 53 (2024), Heft 1/2, S. 57-61
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Spelling Detective Project: A Year 2 Explicit Instruction Spelling Intervention
    Robinson-Kooi, Sally ; Hammond, Lorraine
    In: Australian Journal of Teacher Education, Jg. 45 (2020-03-01), Heft 3, S. 63-81
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Online Delivery of VET during the COVID-19 Pandemic: Part 2. Research Report
    National Centre for Vocational Education Research (NCVER) (Australia) ; Hume, Sheila ; et al.
    In: National Centre for Vocational Education Research (NCVER), 2022, S. 48
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    From Confusion to Clarity: Two Early Years Teachers' Remote Learning Experience
    Downton, Ann ; Russo, James ; et al.
    In: International Electronic Journal of Elementary Education, Jg. 14 (2022-03-01), Heft 4, S. 475-489
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Effects of Mental Abacus Expertise on Working Memory, Mental Representations and Calculation Strategies Used for Two-Digit Hindu-Arabic Numbers
    Lo, Steson ; Andrews, Sally
    In: Journal of Numerical Cognition, Jg. 8 (2022), Heft 1, S. 89-122
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Lower Defeat Thresholds for Minority Shareholders and Corporate Governance: Evidence from the Australian "Two-Strikes" Rule.
    Bugeja, Martin ; da Silva Rosa, Raymond ; et al.
    In: Accounting Review, Jg. 98 (2023-11-01), Heft 7, S. 61-96
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Mixed Reality Results in Vocational Education: A Case Study with HoloLens 2
    Adams, Jonathan ; Flavell, Fallyn ; et al.
    In: Research in Learning Technology, Jg. 30 (2022), S. 17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Advantages and Challenges of Cooperative Learning in Two Different Cultures
    Keramati, Mohammad Reza ; Gillies, Robyn M.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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