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    Designing and Implementing a Competency-Based Formative Progress Assessment System at a Canadian Dental School.
    von Bergmann, HsingChi ; Shuler, Charles F. ; et al.
    In: Journal of Dental Education, Jg. 82 (2018-06-01), Heft 6, S. 563-572
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Multiple mini-interview predictive validity for performance on a pharmacy licensing examination.
    Cameron, Andrea J ; MacKeigan, Linda D ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 51 (2017-04-01), Heft 4, S. 379-389
    Online academicJournal
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    Considerations in the use of reflective writing for student assessment: issues of reliability and validity.
    Moniz, Tracy ; Arntfield, Shannon ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 49 (2015-09-01), Heft 9, S. 901-908
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Multiple mini-interviews predict clerkship and licensing examination performance.
    Reiter, Harold I ; Eva, Kevin W ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 41 (2007-04-01), Heft 4, S. 378-384
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The use of computerized patient management problems in a certifying examination.
    Taylor, WC ; Grace, M ; et al.
    In: Medical education, Jg. 10 (1976-05-01), Heft 3, S. 179-82
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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