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    Catalyst or Caterpillar? On the State of History in Canada.
    Osborne, Ken
    In: Canadian Social Studies, Jg. 34 (2000), Heft 2, S. 14-18
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    'Race' and Racism in the Classroom: Some Thoughts on Unexpected Moments.
    Kobayashi, Audrey
    In: Journal of Geography, Jg. 98 (1999), Heft 4, S. 179-182
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Quebec Teachers: Submerged in a Sea of Reform.
    Wiener, Michael
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 261-280
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Changing the Subject: The Challenge of Innovation to Teacher Professionalism in OECD Countries.
    Olson, John ; James, Edwyn ; et al.
    In: Journal of Curriculum Studies, Jg. 31 (1999), Heft 1, S. 69-82
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Classroom Language Use in Multilingual Settings: Mathematics Lessons from Quebec and Zimbabwe.
    Cleghorn, Ailie ; Mtetwa, David ; et al.
    In: International Journal of Qualitative Studies in Education, Jg. 11 (1998), Heft 3, S. 463-477
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Radarsat Satellite Images: A New Geography Tool for Upper Elementary Classrooms.
    Kirman, Joseph M.
    In: Social Education, Jg. 63 (1999), Heft 3, S. 167-169
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Canadian Native Students and Inequitable Learning.
    Gorman, Wayne
    In: Canadian Social Studies, Jg. 33 (1999), Heft 4, S. 114-116
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Heroes and Canadian History. Current Concerns.
    Clark, Penney
    In: Canadian Social Studies, Jg. 34 (1999), Heft 1, S. 136-137
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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