Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
82 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Sprache

Geographischer Bezug

82 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Mondes synthétiques et pratiques discursives dans les modalités audio et clavardage
    Wigham, Ciara R. ; Bayle, Aurélie ; et al.
    In: Colloque Acedle ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01122426, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Mondes synthétiques et pratiques discursives dans les modalités audio et clavardage
    Wigham, Ciara R. ; Bayle, Aurélie ; et al.
    In: Colloque Acedle ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01122426, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Mondes synthétiques et pratiques discursives dans les modalités audio et clavardage
    Wigham, Ciara R. ; Bayle, Aurélie ; et al.
    In: Colloque Acedle ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01122426, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Restez Sourd à l’apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue ; Restez Sourd à l’apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue: présentation du projet E-SCALE
    Pape, Siglinde ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Colloque annuel de l’ACEDLE - "Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui" ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01118161 ; Colloque annuel de l’ACEDLE - "Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui", Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères, Jan 2015, Lyon, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Agir avec l'autre à distance pour apprendre une langue étrangère : analyse des indicateurs d'autonomisation dans l'apprentissage d'apprenants de FLE sinophones
    Ziyan, Wan ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://shs.hal.science/halshs-01123017 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun 2015, Grenoble, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Etre indigène numérique, utilisateur de facebook et futur enseignant de FLE ou comment la scénarisation pédagogiquechez les apprentis-enseignants inhibe l'exploitation de la fonctionnalité des outils
    Foucher, Anne-Laure ; Yun, Hyeon ; et al.
    In: Actes du colloque EPAL (Echanger pour Apprendre en Ligne) 2015, Grenoble. ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://shs.hal.science/halshs-01122942 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Symétries et asymétries dans un tutorat distanciel : typologie et conséquences pour les participants
    Quanquin, Véronique ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://shs.hal.science/halshs-01123091 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun 2015, Grenoble, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Lecture en L2 par des ingénieurs : changements de paradigme avec dispositifs mobiles et activités collaboratives.
    Colina, Zulimar ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Colloque International Echanger pour apprendre en Ligne (EPAL 2015) ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01246269 ; Colloque International Echanger pour apprendre en Ligne (EPAL 2015), Jun 2015, Grenoble, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Conscientisation du processus d'écriture et amélioration de la production écrite
    Quanquin, Véronique ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage ; https://hal.science/hal-01906391 ; Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, Oct 2015, Paris, France. pp.55 - 74, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Mondes synthétiques et pratiques discursives dans les modalités audio et clavardage
    Wigham, Ciara R. ; Bayle, Aurélie ; et al.
    In: Colloque Acedle ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01122426, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Restez Sourd à l’apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue ; Restez Sourd à l’apprentissage des langues ! – interactions signées et écrites dans un (m)OOC multilingue: présentation du projet E-SCALE
    Pape, Siglinde ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Colloque annuel de l’ACEDLE - "Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui" ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01118161 ; Colloque annuel de l’ACEDLE - "Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui", Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères, Jan 2015, Lyon, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Agir avec l'autre à distance pour apprendre une langue étrangère : analyse des indicateurs d'autonomisation dans l'apprentissage d'apprenants de FLE sinophones
    Ziyan, WAN ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01123017 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun 2015, Grenoble, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Symétries et asymétries dans un tutorat distanciel : typologie et conséquences pour les participants
    Quanquin, Véronique ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01123091 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun 2015, Grenoble, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Etre indigène numérique, utilisateur de facebook et futur enseignant de FLE ou comment la scénarisation pédagogiquechez les apprentis-enseignants inhibe l'exploitation de la fonctionnalité des outils
    Foucher, Anne-Laure ; Yun, Hyeon ; et al.
    In: Actes du colloque EPAL (Echanger pour Apprendre en Ligne) 2015, Grenoble. ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01122942 ; EPAL (Echanger Pour Apprendre en Ligne) 2015, Jun, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Lecture en L2 par des ingénieurs : changements de paradigme avec dispositifs mobiles et activités collaboratives.
    Colina, Zulimar ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Colloque International Echanger pour apprendre en Ligne (EPAL 2015) ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-01246269 ; Colloque International Echanger pour apprendre en Ligne (EPAL 2015), Jun 2015, Grenoble, France, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Conscientisation du processus d'écriture et amélioration de la production écrite
    Quanquin, Véronique ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01906391 ; Le français écrit au siècle du numérique : enseignement et apprentissage, Oct 2015, Paris, France. pp.55 - 74, 2015
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Quelle médiatisation des enseignements pour favoriser l’apprentissage d’une langue étrangère à l’école primaire ? Une revue systématique
    Sacré, Margault ; Blanchard Rodrigues, Christine ; et al.
    In: L’école primaire au 21ème siècle ; https://hal.science/hal-03403675 ; L’école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Paris, France, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Blended foreign language learning in primary schools: A systematic literature review
    Sacré, Margault ; Blanchard Rodrigues, Christine ; et al.
    In: Eurocall ; https://hal.science/hal-03364414 ; Eurocall, Aug 2021, Paris, France, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Blended foreign language learning in primary schools: A systematic literature review
    Sacré, Margault ; Blanchard Rodrigues, Christine ; et al.
    In: Eurocall ; https://hal.science/hal-03364414 ; Eurocall, Aug 2021, Paris, France, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Quelle médiatisation des enseignements pour favoriser l’apprentissage d’une langue étrangère à l’école primaire ? Une revue systématique
    Sacré, Margault ; Blanchard Rodrigues, Christine ; et al.
    In: L’école primaire au 21ème siècle ; https://hal.science/hal-03403675 ; L’école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Paris, France, 2021
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -