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    Aider les enseignants de physique-chimie à se former lors de l'appropriation de séquences d'enseignement : l'exemple du site PEGASE
    Vince, Jacques ; Gaidioz, Pierre ; et al.
    In: 1ères Journées de l'Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI) ; https://shs.hal.science/halshs-00376957 ; 1ères Journées de l'Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI), Nov 2005, Lyon, France, 2005
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Aider les enseignants de physique-chimie à se former lors de l'appropriation de séquences d'enseignement : l'exemple du site PEGASE ; Helping physic-chemistry teachers to train in the ownership of teaching sequences: the example of PEGASE
    Vince, Jacques ; Gaidioz, Pierre ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 1ères Journées de l'Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI) ; 1ères Journées de l'Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI), Nov 2005, Lyon, France, 2005
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Terra Lyon 2016 : proceedings ; Terra Lyon 2016 : actos ; Terra Lyon 2016 : actes
    Joffroy, Thierry ; Guillaud, Hubert ; et al.
    In: Terra Lyon 2016 ; https://hal.science/hal-01810679 ; Terra Lyon 2016, Jul, 2017
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    CARACTÉRISER LES NANOMATÉRIAUX ET MESURER LES EXPOSITIONS PROFESSIONNELLES : Les nanomatériaux, bilan et perspectives en santé et sécurité au travail
    BAU, Sébastien ; WITSCFIGER, Olivier ; et al.
    In: Hygiène et sécurité du travail (Paris), 2013, Heft 232, S. 31-33
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    État de l'art des études sur le bruit aérodynamique menées à la SNCF / The state of the art of SNCF studies on aerodynamic noise
    TALOTTE, Corinne
    In: Revue générale des chemins de fer (1924), 2003, Heft NOV, S. 105-112
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Cohérence discursive du savoir enseigné: cas où l'enseignant utilise un dispositif TICE
    El Hage, Suzane ; Buty, Christian ; et al.
    In: ACTES des 7e rencontres scientifiques de l'ARDiST Bordeaux, les 14, 15 et 16 mars 2012 ; Association pour la Recherche en Didactiques des Sciences et de la Technologies ; https://shs.hal.science/halshs-00815810, 2012
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Surveillance vibratoire du groupe turbo-alternateur de la centrale du Havre : une rénovation réussie / Vibratory monitoring of the turbo-generator set at the Havre power plant : a successful modernization operation
    BRASSEUR, S ; CHEVALIER, R ; et al.
    In: Le thermique à flamme : plus propre, 1999, Heft 64, S. 59-62
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Analyse d'un dispositif de formation à l'enseignement en sciences par démarche d'investigation
    Calmettes, Bernard ; Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse (CREFI-T-DiDiST) ; et al.
    In: Actes du congrès de l'AIPU ; Analyse d'un dispositif de formation à l'enseignement en sciences par démarche d'investigation ; https://shs.hal.science/halshs-00278593 ; Analyse d'un dispositif de formation à l'enseignement en sciences par démarche d'investigation, May 2008, Montpellier, France. pp.20-40, 2008
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
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    Le corps du physicien dans la constitution du savoir
    Poinat, Sébastien ; Centre de recherche en histoire des idées (CRHI) ; et al.
    In: Actes de Corps et Savoir Colloque pluridisciplinaire 2008 ; https://hal.science/hal-03441058 ; Actes de Corps et Savoir Colloque pluridisciplinaire 2008, Marie Tholon; Alexandre Coutté; Sébastien Poinat, Oct 2008, Nice, France ; https://epi-revel.univ-cotedazur.fr, 2008
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Quand passent les saumons.. / When the salmon pass..
    TRAVADE, F ; BOUCHARD, J.-P
    In: Epure (Paris), 1995, Heft 47, S. 28-42
    academicJournal
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    Conception d'un hypermédia en physique et étude des activités des élèves du point de vue de l'apprentissage
    Séjourné, Arnauld ; Tiberghien, Andrée ; et al.
    In: Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000455 ; Cinquième colloque Hypermédias et apprentissages, Apr 2001, Grenoble, France. pp.103-118 ; ISBN-2-7342-0866-0 ; http://www.epi.asso.fr/association/dossiers/hyper5.htm, 2001
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    D'Alembert, la science newtonienne et l'héritage cartésien
    Paty, Michel ; Recherches Epistémologiques et Historiques sur les Sciences Exactes et les Institutions Scientifiques (REHSEIS (UMR_7596)) ; et al.
    In: ISSN: 0296-8916, 2001
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Terra Lyon 2016 ; Terra Lyon 2016: Articles selected for on-line publication ; : Artículos seleccionados para publicación en línea ; : Articles sélectionnés pour publication en ligne
    Joffroy, Thierry ; Guillaud, Hubert ; et al.
    In: Terra Lyon 2016 ; https://hal.science/hal-01810655 ; Terra Lyon 2016, Jul, 2017
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Terra Lyon 2016 : actos ; Terra Lyon 2016 : actes ; Terra Lyon 2016 : proceedings
    Joffroy, Thierry ; Guillaud, Hubert ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Terra Lyon 2016 ; Terra Lyon 2016, Jul 2016, Lyon, France. CRAterre, 2017, 979-10-96446-11-7; (2017)
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
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    Evaluation du comportement électrothermique de transistors MOSFET en conduction en présence de défaut dans la brasure
    Tran, Son Ha ; Dupont, Laurent ; et al.
    In: SGE'14 - Symposium de Génie Électrique ; https://hal.science/hal-01319239 ; SGE'14 - Symposium de Génie Électrique, Jul 2014, Cachan, France, 2014
    Konferenz
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    Intégration de la vision dans une recherche pluridisciplinaire dédiée aux feux de forêt
    Rossi, Lucile ; Cancellieri, Dominique ; et al.
    In: CNR IUT ; https://hal.science/hal-00905568 ; CNR IUT, Jun 2013, Corte, France, 2013
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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    Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants.
    Bécu-Robinault, Karine ; Lund, Kristine ; et al.
    In: 7ièmes rencontres de l'ARDIST, Bordeaux, 14-16 Mars 2012 ; 7ièmes rencontres de l'ARDIST ; https://hal.science/hal-00828763, 2012
    Konferenz
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    Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants. ; Models implicit in the multimodal reformulations of teachers.
    Bécu-Robinault, Karine ; Lund, Kristine ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 7ièmes rencontres de l'ARDIST, Bordeaux, 14-16 Mars 2012 ; 7ièmes rencontres de l'ARDIST, 2012
    Konferenz
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    Analyse d'un dispositif de formation à l'enseignement en sciences par démarche d'investigation ; Analysis of a training scheme in science education by investigative approach
    Calmettes, Bernard ; Centre de Recherches en Education Formation et Insertion de Toulouse (CREFI-T-DiDiST) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Actes du congrès de l'AIPU ; Analyse d'un dispositif de formation à l'enseignement en sciences par démarche d'investigation ; Analyse d'un dispositif de formation à l'enseignement en sciences par démarche d'investigation, May 2008, Montpellier, France. pp.20-40, 2008
    Online Konferenz
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    Connaissances mises en œuvre par les enseignants de sciences physiques pour la préparation d'un cours
    Bécu-Robinault, Karine ; Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations (ICAR) ; et al.
    In: Quatrièmes rencontres de l'ARDIST ; https://shs.hal.science/halshs-00376864 ; Quatrièmes rencontres de l'ARDIST, Oct 2005, Lyon, France. pp.45-52, 2005
    Konferenz
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