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    Training the perception and production of English vowels /I/-/i:/, /e/-/æ
    and //-/u:/ by Cantonese ESL learners in Hong Kong. ; CUHK electronic theses & dissertations collection
    2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Training the perception and production of English vowels /I/-/i:/, /e/-/æ
    and //-/u:/ by Cantonese ESL learners in Hong Kong.
    2013
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
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    Conceptual fluency in second language learning: Chinese ESL learners' production of out and up particles in English verb particle constructions. ; CUHK electronic theses & dissertations collection ; Digital dissertation consortium
    Lam, Lai-chuen. ; Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of English.
    2003
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Conceptual fluency in second language learning: Chinese ESL learners' production of out and up particles in English verb particle constructions.
    2003
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
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    The particle-based learning of English phrasal verbs: a conceptual metaphor and image schema based approach. ; PBL of phrasal verbs
    Leung, Chung-hong. ; Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of English.
    2004
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Cultures of writing: an ethnographic investigation of the composing processes of two EFL secondary school learners.
    Cheung, Wai-jee. ; Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of English.
    2002
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teacher beliefs and practices: genre-based writing instruction in a Hong Kong secondary school = 語體教學法在一所香港中學的應用 ; 語體教學法在一所香港中學的應用 ; Teacher beliefs and practices: genre-based writing instruction in a Hong Kong secondary school = Yu ti jiao xue fa zai yi suo Xianggang zhong xue de ying yong ; Yu ti jiao xue fa zai yi suo Xianggang zhong xue de ying yong
    Liu, Feifei (author.) ; Maxwell-Reid Corinne Rhona (thesis advisor.) ; et al.
    2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The particle-based learning of English phrasal verbs: a conceptual metaphor and image schema based approach.
    2004
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Cultures of writing: an ethnographic investigation of the composing processes of two EFL secondary school learners.
    2002
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Undergraduates' views and uses of teacher feedback in writing classes: an exploratory study in Hong Kong.
    Lui, Nga Kwan. ; Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of English.
    2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The attitude of university students in Hong Kong towards native and non-native teachers of English.
    Cheung, Yin Ling. ; Chinese University of Hong Kong Graduate School. Division of English.
    2002
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Undergraduates' views and uses of teacher feedback in writing classes: an exploratory study in Hong Kong.
    2007
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    English classroom interaction in Hong Kong: patterns and perspectives from secondary school junior students.
    2003
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The attitude of university students in Hong Kong towards native and non-native teachers of English.
    2002
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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