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    Broadly sampled assessment reduces ethnicity-related differences in clinical grades.
    van Andel CEE ; Born, MP ; et al.
    In: Medical education, Jg. 53 (2019-03-01), Heft 3, S. 264-275
    Online academicJournal
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    The impact of programmatic assessment on student learning: theory versus practice.
    Heeneman, Sylvia ; Oudkerk Pool, Andrea ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 49 (2015-05-01), Heft 5, S. 487-498
    Online academicJournal
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    New consultants mastering the role of on-call supervisor: a longitudinal qualitative study.
    Westerman, Michiel ; Teunissen, Pim W ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 47 (2013-04-01), Heft 4, S. 408-416
    Online academicJournal
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    Clarifying students' feedback-seeking behaviour in clinical clerkships.
    Bok, Harold G J ; Teunissen, Pim W ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 47 (2013-03-01), Heft 3, S. 282-291
    Online academicJournal
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    Exploration of perceived effects of innovations in postgraduate medical education.
    Fokkema, Joanne P I ; Teunissen, Pim W ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 47 (2013-03-01), Heft 3, S. 271-281
    Online academicJournal
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    Rethinking the globalisation of problem-based learning: how culture challenges self-directed learning.
    Frambach, Janneke M ; Driessen, Erik W ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 46 (2012-08-01), Heft 8, S. 738-747
    Online academicJournal
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    The process of feedback in workplace-based assessment: organisation, delivery, continuity.
    Pelgrim, Elisabeth A M ; Kramer, Anneke W M ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 46 (2012-06-01), Heft 6, S. 604-612
    Online academicJournal
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    How lead consultants approach educational change in postgraduate medical education.
    Fokkema, Joanne P I ; Westerman, Michiel ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 46 (2012-04-01), Heft 4, S. 390-398
    Online academicJournal
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    Reliability of consultation skills assessments using standardised versus real patients.
    Reinders, Marcel E ; Blankenstein, Annette H ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 45 (2011-06-01), Heft 6, S. 578-584
    Online academicJournal
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    Benchmarking by cross-institutional comparison of student achievement in a progress test.
    Muijtjens, Arno M M ; Schuwirth, Lambert W T ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 42 (2008), Heft 1, S. 82-88
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    Origin bias of test items compromises the validity and fairness of curriculum comparisons.
    Muijtjens, Arno M M ; Schuwirth, Lambert W T ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 41 (2007-12-01), Heft 12, S. 1217-1223
    Online academicJournal
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    The predictive validity of grade point average scores in a partial lottery medical school admission system.
    Cohen‐Schotanus, Janke ; Muijtjens, Arno M M ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 40 (2006-10-01), Heft 10, S. 1012-1019
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    Validity of portfolio assessment: which qualities determine ratings?
    Driessen, Erik W ; Overeem, Karlijn ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 40 (2006-09-01), Heft 9, S. 862-866
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    An explorative study into learning on international traineeships: experiential learning processes dominate.
    Niemantsverdriet, Susan ; Van DerVleuten, Cees P M ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 39 (2005-12-01), Heft 12, S. 1236-1242
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    Do students have sufficient knowledge of clinical anatomy?
    Prince, Katinka J A H ; Scherpbier, Albert J A A ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 39 (2005-03-01), Heft 3, S. 326-332
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    ‘I found myself to be a down to earth Dutch girl’: a qualitative study into learning outcomes from international traineeships.
    Niemantsverdriet, Susan ; Majoor, Gerard D ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 38 (2004-07-01), Heft 7, S. 749-757
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    Does problem-based learning lead to deficiencies in basic science knowledge? An empirical case on anatomy.
    Prince, Katinka J A H ; Van Mameren, Henk ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 37 (2003), Heft 1, S. 15-21
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