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    Preparing Principals to Raise Student Achievement: Implementation and Effects of the New Leaders Program in Ten Districts. Research Report
    Education, RAND ; Gates, Susan M. ; et al.
    In: RAND Corporation, 2014, S. 152
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Chartering Turnaround: Leveraging Public Charter School Autonomy to Address Failure
    National Alliance for Public Charter Schools ; Center on School Turnaround at WestEd ; et al.
    In: National Alliance for Public Charter Schools, 2015-08-01, S. 28
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The Intensive Partnerships for Effective Teaching: A Comparison of School Outcomes. Research Brief. RB-A124-1
    RAND Education and Labor ; American Institutes for Research (AIR) ; et al.
    In: RAND Corporation, 2020, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Measuring Teacher Effectiveness: A Look 'Under the Hood' of Teacher Evaluation in 10 Sites. A ConnCAN, 50CAN, and Public Impact Report
    Connecticut Coalition for Achievement Now (ConnCAN) ; Doyle, Daniela ; et al.
    In: ConnCAN, 2012, S. 121
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Trends in Implementation: The Intensive Partnerships for Effective Teaching through 2013-2014. Executive Summary
    Corporation, RAND ; American Institutes for Research (AIR)
    In: RAND Corporation, 2016, S. 12
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    How Are School Leaders and Teachers Allocating Their Time in the Intensive Partnership Sites? Working Paper WR-1041-1-BMGF
    Corporation, RAND ; American Institutes for Research ; et al.
    In: RAND Corporation, 2014-08-01, S. 112
    report
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
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