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    Le scuole come organizzazioni che apprendono: riconcettualizzare il modello di Kools e Stoll sulla base dei risultati di un’analisi qualitativo-percettiva
    Boldrini, Fabrizio ; Maria Rita Bracchini
    In: IUL Research, Vol 3, Iss 5 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Ambienti fisici di apprendimento che favoriscono i processi attentivi: gli effetti dello spazio vuoto, del colore e del design biofilico
    Vedovelli, Cristina
    In: IUL Research, Vol 3, Iss 6 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    La scuola che cambia con la pandemia
    Arte, Ludovico
    In: IUL Research, Vol 3, Iss 5 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Estudio comparativo de la comunidad de moluscos y crustáceos epifaunales en los manglares La Honda y Che Paulito, Los Santos, Panamá, 2019 – 2020
    Villalaz, Virgilio ; Villarreal, Nelva ; et al.
    In: Visión Antataura, Vol 6, Iss 2 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Libertà non è uno spazio libero. La Charrette: un modello di progettazione partecipata per i tempi (difficili) che corrono
    Masini, Paolo
    In: IUL Research, Vol 3, Iss 6 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Validity of Che's political thought: the formation of values in the pedagogical university college/Vigencia del pensamiento político del Che: la formación de valores en el colegio universitario pedagógico
    Maite Naranjo Castilla
    In: Revista MENDIVE, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Leadership condivisa per la scuola che apprende
    Nencioni, Paola ; Morini, Elettra
    In: IUL Research, Vol 3, Iss 5 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Genere, storia diversità e culture. Questioni che toccano l’educazione, Elisabetta Marino e Carla Roverselli, Napoli, Paolo Loffredo Editore, 2022
    Macale, Carlo
    In: Educazione Interculturale, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    La scuola che abita al museo: dall’emergenza all’immersione nella cultura, per innovare spazi e contesti dell’apprendimento
    Landini, Alessandra
    In: IUL Research, Vol 3, Iss 6 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Ti racconto il viaggio (e quel che ho imparato), Mariangela Giusti (a cura di), Milano, FrancoAngeli, 2021
    Luca Di Nanno
    In: Educazione Interculturale, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Leonardo e la mente che studia sé stessa
    Peruzzi, Alberto
    In: Studi sulla Formazione, Vol 23, Iss 1 (2020, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    È solo la lingua che fa eguali. Don Lorenzo Milani sacerdote e maestro
    Bruna Bocchini Camaiani
    In: Studi sulla Formazione, Vol 21, Iss 1 (2018, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A che punto è la notte? Il ritorno della rendita e l’avventura delle università italiane
    Casalini, Cristiano ; Mattei, Francesco
    In: Studi sulla Formazione, Vol 21, Iss 1 (2018, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Validity of Che's political thought: the formation of values in the pedagogical university college/Vigencia del pensamiento político del Che: la formación de valores en el colegio universitario pedagógico ; Validation of Cheese’s political thought: the formation of values in the pedagogical university college: the training of values at the pedagogical college
    Maite Naranjo Castilla
    In: Revista MENDIVE, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The contribution of the ILESSI-DCF Model to promote creative thinking skills of Madrasah Aliyah (MA) students
    Khoiri, Ahmad ; Affandi, Achmad ; et al.
    In: Momentum: Physics Education Journal, Vol 7, Iss 1, Pp 93–106-93–106 (2023, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The effectiveness of the STEMDISLEARN module in improving students’ critical thinking skills in the differential equations course
    Rita Pramujiyanti Khotimah ; Adnan, Mazlini ; et al.
    In: Cogent Education, Vol 10, Iss 2 (2023, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Projeto de assentamento Che Guevara: um estudo pedológico visando a classificação da capacidade de uso da terra
    Natália Aragão de Figueredo ; João Luiz Lani ; et al.
    In: Revista Brasileira Multidisciplinar - ReBraM /Brazilian Multidisciplinay Journal, 2016
    academicJournal
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    Micaela Castiglioni, La parola che cura, Milano, Raffaello Cortina, 2016
    Demozzi, Silvia
    In: Ricerche di Pedagogia e Didattica, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Between theory and practice: educators’ perceptions on assessment quality criteria and its impact on student learning
    Schellekens, Lonneke H. ; Kremer, Wim D. J. ; et al.
    In: Frontiers in Education, Vol 8 (2023, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Influence of intrinsic and extrinsic motivation on higher education performance: mediating effect of quality culture
    Iqbal, Shahzaf ; Mohd Rizal Razalli ; et al.
    In: Frontiers in Education, Vol 8 (2023, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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