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    Summary of Investigations Relating to Reading, July 1, 1975, to June 30, 1976.
    International Reading Association, Newark, DE. ; Weintraub, Sam
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 12 (1977), Heft 3, S. 239-580
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Commentary: Sight Word Learning with and without Pictures: A Critique of Arlin, Scott, and Webster's Research.
    Singer, Harry
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 290-298
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Toward a Broader Definition of Comprehension Instruction.
    Hodges, Carol A.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 299-306
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    When Do Children Begin to Read: An Exploration of Four Year Old Children's Letter and Word Reading Competencies.
    Mason, Jana M.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 203-227
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Syntactic Effects on the Reading Comprehension of Pronoun-Referent Structures by Children in Grades Two, Four and Six.
    Barnitz, John G.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 268-289
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Components of Answers to Multiple-Choice Questions on a Published Reading Comprehension Test: An Application of the Hanna-Oaster Approach.
    Entin, Eileen B. ; Klare, George B.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 228-236
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Specification and Validation of Reading Skills Hierarchies.
    Bourque, Mary Lyn
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 237-267
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Laterality and Reading Proficiency in Children.
    Leong, Che Kan
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 2, S. 185-202
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Kohlberg Level of Moral Reasoning of Protagonists in Newbery Award Winning Fiction.
    Rihn, Bernard A.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 377-398
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Comparison of Word Identification Strategies with Varying Context, Word Type, and Reader Skill.
    Juel, Connie
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 358-376
    academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Commentary: Empirical vs. Naturalistic Research?
    Carey, Robert F.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 412-415
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Children's Memory for Expository Text after Reading.
    Taylor, Barbara M.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 399-411
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of Different Types of Substitution Miscues on Reading.
    Beebe, Mona J.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 324-336
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Editorial: Caution: Using Research in Applied Settings.
    Samuels, S. Jay ; Pearson, P. David
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 317-322
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Factors Related to Amount and Type of Leisure Time Reading.
    Greaney, Vincent
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 337-357
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Developmental Dyslexia in Relation to Other Childhood Reading Disorders: Significance and Clinical Utility.
    Taylor, H. Gerry
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1979), Heft 1, S. 84-101
    academicJournal
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    Effects of Polysemous Words on Sentence Comprehension.
    Mason, Jana M.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1979), Heft 1, S. 49-65
    academicJournal
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    Imagery and the Recall of Connected Discourse.
    Steingart, Sandra Koser ; Glock, Marvin D.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1979), Heft 1, S. 66-83
    academicJournal
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    The Effects of Certain Instructional Conditions and Response Modes on Initial Word Learning.
    Kibby, Michael W.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1979), Heft 1, S. 147-171
    academicJournal
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    Improving Reading Comprehension: Effects of Sentence Organization Instruction.
    Weaver, Phyllis A.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1979), Heft 1, S. 129-146
    academicJournal
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