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    Parent Coaching in Natural Communication Opportunities Through Bug-in-Ear Technology.
    Hamberger, Rachel J. ; Evmenova, Anya S. ; et al.
    In: Topics in Early Childhood Special Education, Jg. 42 (2022-11-01), Heft 3, S. 234-245
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Estranged companions: Bed bugs, biologies, and affective histories.
    Hollin, Gregory JS ; Giraud, Eva Haifa
    In: Environment & Planning D: Society & Space, Jg. 40 (2022-02-01), Heft 1, S. 80-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Using Tiered Coaching and Bug-in-Ear Technology to Promote Teacher Implementation Fidelity.
    Owens, Tosha L. ; Lo, Ya-yu ; et al.
    In: Journal of Special Education, Jg. 54 (2020-08-01), Heft 2, S. 67-79
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Kissing Bugs in the United States: Risk for Vector-Borne Disease in Humans.
    Klotz, Stephen A. ; Dorn, Patricia L. ; et al.
    In: Environmental Health Insights, Jg. 8 (2014-01-03), S. 49-59
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Forgetting Is a Feature, Not a Bug: Intentionally Forgetting Some Things Helps Us Remember Others by Freeing Up Working Memory Resources.
    Popov, Vencislav ; Marevic, Ivan ; et al.
    In: Psychological Science (0956-7976), Jg. 30 (2019-09-01), Heft 9, S. 1303-1317
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    From Pests to Guests: 'Bugs' Burger.
    Livingston, Joan S.
    In: Cornell Hotel & Restaurant Administration Quarterly, Jg. 27 (1987-02-01), Heft 4, S. 22-25
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Bugs Behind the Bulging Eyeball: Microbiology and Antibiotic Management in Orbital Cellulitis With or Without Subperiosteal Abscess.
    Mukherjee, Gargi ; Sufcak, Kristine ; et al.
    In: Clinical Pediatrics, Jg. 63 (2024-02-01), Heft 2, S. 214-221
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Spatio–Temporal Unboundedness: A Feature, Not a Bug, of Self-Employment.
    Cohen, Rachel Lara
    In: American Behavioral Scientist, Jg. 63 (2019-02-01), Heft 2, S. 262-284
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Impact of Bug-in-Ear Professional Development on Early Childhood Co-Teachers’ Use of Communication Strategies.
    Ottley, Jennifer R. ; Grygas Coogle, Christan ; et al.
    In: Topics in Early Childhood Special Education, Jg. 36 (2017-02-01), Heft 4, S. 218-229
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Helicobacter pylori in children: think before you kill the bug!
    Ravikumara, M
    In: Therapeutic Advances in Gastroenterology, 2023-06-15, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Treating Bugs with Bugs: The Role of Probiotics as Adjunctive Therapy for Helicobacter pylori.
    Wilhelm, Sheila M. ; Johnson, Jennifer L. ; et al.
    In: Annals of Pharmacotherapy, Jg. 45 (2011-08-01), Heft 7/8, S. 960-966
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Using "BUGS" to Increase Student Participation.
    Goodman, Janet I. ; Duffy, Mary Lou
    In: Teaching Exceptional Children Plus, Jg. 3 (2007-03-01), Heft 4, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Diagnosis of Subtraction Bugs Using Bayesian Networks.
    Lee, Jihyun ; Corter, James E.
    In: Applied Psychological Measurement, Jg. 35 (2011), Heft 1, S. 27-47
    Online academicJournal
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    Start a fire, kill the bug: The role of platelets in inflammation and infection.
    Deppermann, Carsten ; Kubes, Paul
    In: Innate Immunity, Jg. 24 (2018-08-01), Heft 6, S. 335-348
    Online academicJournal
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    Getting the Bugs out with PESTS: A Mnemonic Approach to Spelling Sight Words for Students with Learning Disabilities.
    Howard, Sue ; DaDeppo, Lisa M. W. ; et al.
    In: Teaching Exceptional Children Plus, Jg. 4 (2008-05-01), Heft 5, S. 1-12
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Promoting Reflective Ability Through a Comprehensive Field Experience That Combined Video Analysis and Bug-In-Ear Coaching.
    Nagro, Sarah A. ; Regan, Kelley ; et al.
    In: Journal of Special Education Technology, Jg. 37 (2022-09-01), Heft 3, S. 399-412
    Online academicJournal
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    The Effects of "Bug-in-Ear" Supervision on Special Education Teachers' Delivery of Learn Units.
    Goodman, Janet I. ; Brady, Michael P. ; et al.
    In: Focus on Autism & Other Developmental Disabilities, Jg. 23 (2008-12-01), Heft 4, S. 207-216
    Online academicJournal
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    CATCHING THE BUG: HOW VIRTUAL COACHING IMPROVES TEACHING.
    ALLEN, MEGAN
    In: Educational Horizons, Jg. 92 (2014-04-01), Heft 4, S. 25-27
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    The Heartbleed bug: Insecurity repackaged, rebranded and resold.
    Banks, James
    In: Crime, Media, Culture, Jg. 11 (2015-12-01), Heft 3, S. 259-279
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    Human Ectoparasites Are Highly Prevalent in the Rural Communities of Northwest Ethiopia: A Community-Based Cross-Sectional Study.
    Gizaw, Zemichael ; Engdaw, Garedew Tadege ; et al.
    In: Environmental Health Insights, 2021-07-21, S. 1-7
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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