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    Role of Women in Commercial Driving -- A Constructivist Grounded Theory (CGT) Approach.
    Banumathi, R. C. ; Vennila, D.
    In: SDMIMD Journal of Management, Jg. 14 (2023-03-01), Heft 1, S. 67-78
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    How Do Waste-Picker Families Endure? Resolving Pains and Managing Support Systems as Close Relationship "Resourcing:" A CGT with Readily Available Data.
    Paucar Villacorta, Diego Mauricio
    In: Grounded Theory Review, Jg. 19 (2020-12-01), Heft 2, S. 88-108
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Computing grounded theory: a quantitative method to develop theories.
    Chen, Zhuo ; Chen, Yunsong
    In: Journal of Chinese Sociology, Jg. 11 (2024-06-24), Heft 1, S. 1-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Integrating Artificial Intelligence-Based Methods into Qualitative Research in Physics Education Research: A Case for Computational Grounded Theory
    Tschisgale, Paul ; Wulff, Peter ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 19 (2023), Heft 2, S. 24
    academicJournal
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    An Exploratory Constructivist Grounded Theory Study: How Secondary School Science Teachers Interpret Students' Scientific Models That Are Comprised of Drawing Activities
    Redway, Alecia M.
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 187
    Hochschulschrift
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    The Importance of Being Attentive to Social Processes in School Bullying Research: Adopting a Constructivist Grounded Theory Approach
    Forsberg, Camilla
    In: International Journal of Bullying Prevention, Jg. 4 (2022), Heft 3, S. 180-189
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Positioning the Researcher for Studying Indian Immigrant Children's Asthma in New Zealand: A Reflective Account
    Sudarsan, Indu ; Hoare, Karen ; et al.
    In: Qualitative Research Journal, Jg. 22 (2022), Heft 3, S. 378-390
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Constructivist Grounded Theory: Recognising and Raising the Voice of Young People with Experience of Care Systems
    Farragher, Róisín ; Coogan, Declan
    In: Child Care in Practice, Jg. 26 (2020), Heft 1, S. 38-49
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Examining Grounded Theory through the Lens of Rationalist Epistemology
    Albert, Mathieu ; Mylopoulos, Maria ; et al.
    In: Advances in Health Sciences Education, Jg. 24 (2019-10-01), Heft 4, S. 827-837
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Doing Classic Grounded Theory (CGT) Study in Information Systems
    Tossy, Titus
    In: International Journal of Research in Business and Technology, Jg. 6 (2015-02-02)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Influence of Postgraduate Qualifications on Educational Identity Formation of Healthcare Professionals
    Sethi, Ahsan ; Schofield, Susie ; et al.
    In: Advances in Health Sciences Education, Jg. 23 (2018-08-01), Heft 3, S. 567-585
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Constructivist Grounded Theory (CGT) Experience in the Context of COVID-19 Pandemic: An "Interlogue".
    Remon, Aldren R.
    In: Philippine Journal of Nursing, Jg. 92 (2022), Heft 1, S. 91-94
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Why Not Academia?--The Streamlined Career Choice Process of Black African Women Engineers: A Grounded Theory Study
    Mlambo, Yeukai Angela
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 267
    Hochschulschrift
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Action Learning and Constructivist Grounded Theory: Powerfully Overlapping Fields of Practice
    Rand, Jane
    In: Action Learning: Research and Practice, Jg. 10 (2013), Heft 3, S. 230-243
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Perpetual Betterising: A Grounded Upgrading of Disruptive Innovation Theory Resolving Co-dependent Socio-economic Main Concerns.
    Chulu, Brett
    In: Grounded Theory Review, Jg. 14 (2015-12-01), Heft 2, S. 34-54
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Burnout and compassion fatigue in coaches: A case for coach-care.
    Rosefield, Marian
    In: Coaching Psychologist, Jg. 20 (2024-06-01), Heft 1, S. 28-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Representing the experiences of charity peer leaders facilitating well-being interventions to their peers using a constructivist grounded theory methodology.
    Burns, Jenny
    In: Journal of Public Mental Health, Jg. 23 (2024-04-01), Heft 2, S. 154-162
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Walking the line: the boundaries between coaching and therapy.
    MacDougall, Lorna
    In: International Journal of Evidence Based Coaching & Mentoring, Jg. 22 (2024-01-02), S. 101-113
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Coaching with the heart in mind: The varying levels of emotional engagement.
    Roberts, Janine
    In: International Journal of Evidence Based Coaching & Mentoring, Jg. 22 (2024-01-02), S. 83-100
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    A Tribute to Barney Glaser (1930-2022): A Trial to Rethink Economics by Classic Grounded Theory Methodology.
    Christiansen, Ólavur
    In: Grounded Theory Review, Jg. 21 (2022-06-01), Heft 1, S. 53-70
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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