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    Examining the Relationship between Informal Science Experiences and Physics Identity: Unrealized Possibilities
    Hazari, Zahra ; Dou, Remy ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 18 (2022), Heft 1, S. 14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Linking Engagement and Performance: The Social Network Analysis Perspective
    Williams, Eric A. ; Zwolak, Justyna P. ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 15 (2019), Heft 2, S. 15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Examining Course Syllabi: Introductory Physics for Life Sciences
    Dou, Remy ; Teodorescu, Raluca ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 15 (2019), Heft 2, S. 14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Practitioner's Guide to Social Network Analysis: Examining Physics Anxiety in an Active-Learning Setting
    Dou, Remy ; Zwolak, Justyna P.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 15 (2019), Heft 2, S. 18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Costs of Success: Financial Implications of Implementation of Active Learning in Introductory Physics Courses for Students and Administrators
    Brewe, Eric ; Dou, Remy ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 14 (2018), Heft 1, S. 10109-10117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Examining the relationship between informal science experiences and physics identity: Unrealized possibilities
    Hazari, Zahra ; Dou, Remy ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 18 (2022), Heft 1, S. 010107-10107
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Students' Network Integration as a Predictor of Persistence in Introductory Physics Courses
    Zwolak, Justyna P. ; Dou, Remy ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 13 (2017), Heft 1, S. 10113-10126
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Beyond Performance Metrics: Examining a Decrease in Students' Physics Self-Efficacy through a Social Networks Lens
    Dou, Remy ; Brewe, Eric ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 12 (2016), Heft 2, S. 20124-20137
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Linking engagement and performance: The social network analysis perspective
    Williams, Eric A. ; Zwolak, Justyna P. ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 15 (2019-12-01), Heft 2, S. 020150-20150
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Examining course syllabi: Introductory physics for life sciences
    Dou, Remy ; Teodorescu, Raluca ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 15 (2019-11-01), Heft 2, S. 020143-20143
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Practitioner’s guide to social network analysis: Examining physics anxiety in an active-learning setting
    Dou, Remy ; Zwolak, Justyna P.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 15 (2019-07-01), Heft 2, S. 020105-20105
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Costs of success: Financial implications of implementation of active learning in introductory physics courses for students and administrators
    Brewe, Eric ; Dou, Remy ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 14 (2018-02-01), Heft 1, S. 010109-10109
    Online academicJournal
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    View record in DOAJ (Volltext)
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Students’ network integration as a predictor of persistence in introductory physics courses
    Zwolak, Justyna P. ; Dou, Remy ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 13 (2017-03-01), Heft 1, S. 010113-10113
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Beyond performance metrics: Examining a decrease in students’ physics self-efficacy through a social networks lens
    Dou, Remy ; Brewe, Eric ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 12 (2016-08-01), Heft 2, S. 020124-20124
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Practitioner’s guide to social network analysis: Examining physics anxiety in an active-learning setting
    Zwolak, Justyna P. ; Dou, Remy
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 15 (2019-07-03)
    Online unknown
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    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    academicJournal
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    academicJournal
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Costs of success: Financial implications of implementation of active learning in introductory physics courses for students and administrators
    Dou, Remy ; Shand, Robert ; et al.
    In: Physical Review Physics Education Research, Jg. 14 (2018-02-09)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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