Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
469 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

469 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 61 öffnen
    How Are They Now? Longer Term Effects of eCoaching through Online Bug-in-Ear Technology
    Rock, Marcia L. ; Schumacker, Randall E. ; et al.
    In: Teacher Education and Special Education, Jg. 37 (2014-05-01), Heft 2, S. 161-181
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 62 öffnen
    Virtual Reality Check: Teachers Use Bug-in-Ear Coaching to Practice Feedback Techniques with Student Avatars
    Elford, Marti ; Carter, Richard A. ; et al.
    In: Journal of Staff Development, Jg. 34 (2013-02-01), Heft 1, S. 40-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 63 öffnen
    Supporting Early Childhood Educators' Use of Embedded Communication Strategies by Providing Feedback via Bug-in-Ear Technology
    Riggie, Jennifer
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 86
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 64 öffnen
    Bed Bug Education for School Maintenance
    Henriksen, Missy
    In: American School & University, Jg. 84 (2012-06-01), Heft 10, S. 4
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 65 öffnen
    Bringing Up Girls in Science (BUGS): The Effectiveness of an Afterschool Environmental Science Program for Increasing Female Students' Interest in Science Careers
    Tyler-Wood, Tandra ; Ellison, Amber ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 21 (2012-02-01), Heft 1, S. 46-55
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 66 öffnen
    Randomizing Roaches: Exploring the 'Bugs' of Randomization in Experimental Design
    Wagler, Amy ; Wagler, Ron
    In: Teaching Statistics: An International Journal for Teachers, Jg. 36 (2014), Heft 1, S. 13-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 67 öffnen
    Diagnosis of Subtraction Bugs Using Bayesian Networks
    Lee, Jihyun ; Corter, James E.
    In: Applied Psychological Measurement, Jg. 35 (2011), Heft 1, S. 27-47
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 68 öffnen
    The Effects of 'Bug-in-Ear' Supervision on Special Education Teachers' Delivery of Learn Units
    Goodman, Janet I. ; Brady, Michael P. ; et al.
    In: Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, Jg. 23 (2008), Heft 4, S. 207-216
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 69 öffnen
    'The Bug Investigators': Assessment of a School Teaching Resource to Improve Hygiene and Prudent Use of Antibiotics
    McNulty, Cliodna A. M. ; Bowen, Jo ; et al.
    In: Health Education, Jg. 107 (2007), Heft 1, S. 10-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 70 öffnen
    Pushing the Horizons of Student Teacher Supervision: Can a Bug-in-Ear System Be an Effective Plug-and-Play Tool for a Novice Electronic-Coach to Use in Student Teacher Supervision?
    Almendarez Barron, Maria
    In: ProQuest LLC, 2012, S. 181
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 71 öffnen
    Attitudes toward Invertebrates: Are Educational 'Bug Banquets' Effective?
    Looy, Heather ; Wood, John R.
    In: Journal of Environmental Education, Jg. 37 (2006), Heft 2, S. 37-48
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 72 öffnen
    Providing Immediate Feedback to Co-Teachers through Bug-in-Ear Technology: An Effective Method of Peer Coaching in Inclusion Classrooms
    Scheeler, Mary Catherine ; Congdon, Marissa ; et al.
    In: Teacher Education and Special Education, Jg. 33 (2010), Heft 1, S. 83-96
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 73 öffnen
    Bug or Feature: The Role of 'Gamestar Mechanic's' Material Dialog on the Metacognitive Game Design Strategies of Players
    Games, Alex
    In: E-Learning and Digital Media, Jg. 7 (2010), Heft 1, S. 49-66
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 74 öffnen
    Australian Children Catch the Bug: Motivating Young Children to Engage in Reading
    Exley, Beryl
    In: Young Children, Jg. 62 (2007-11-01), Heft 6, S. 36-40
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 75 öffnen
    Effects of Immediate Feedback Delivered via Webcam and Bug-in-Ear Technology on Preservice Teacher Performance
    Scheeler, Mary Catherine ; McKinnon, Kathleen ; et al.
    In: Teacher Education and Special Education, Jg. 35 (2012-02-01), Heft 1, S. 77-90
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 76 öffnen
    Modeling Individual Differences in Within-Person Variation of Negative and Positive Affect in a Mixed Effects Location Scale Model Using BUGS/JAGS
    Rast, Philippe ; Hofer, Scott M. ; et al.
    In: Multivariate Behavioral Research, Jg. 47 (2012), Heft 2, S. 177-200
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 77 öffnen
    Fostering Achievement and Motivation with Bug-Related Tutoring Feedback in a Computer-Based Training for Written Subtraction
    Narciss, Susanne ; Huth, Katja
    In: Learning and Instruction, Jg. 16 (2006-08-01), Heft 4, S. 310-322
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 78 öffnen
    Glass, Bug, Mud
    Grimes, Kimberly J. ; Stevens, Dannelle D.
    In: Phi Delta Kappan, Jg. 90 (2009-05-01), Heft 9, S. 677-680
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 79 öffnen
    Rare and Exotic Probability Bugs
    Kennis, James R.
    In: Mathematics Teacher, Jg. 102 (2009-03-01), Heft 7, S. 510-515
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 80 öffnen
    Catching the Bug: How Virtual Coaching Improves Teaching
    Allen, Megan
    In: Educational Horizons, Jg. 92 (2014), S. 25-27
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -