Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
1.094 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

1.094 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 61 öffnen
    Self-Compassion and Subjective Well-Being: A Moderated Mediation Model of Online Prosocial Behavior and Gratitude
    Zeng, Pan ; Nie, Jia ; et al.
    In: Psychology in the Schools, Jg. 60 (2023-06-01), Heft 6, S. 2041-2057
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 62 öffnen
    Development and Impact of an Intercultural STEAM Program on Science Classroom Creativity
    Kim, Ei Seul ; Chu, Hye-eun ; et al.
    In: Asia-Pacific Science Education, Jg. 9 (2023-06-01), Heft 1, S. 106-141
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 63 öffnen
    RIMeta: An R Shiny Tool for Estimating the Reference Interval from a Meta-Analysis
    Jiang, Ziren ; Cao, Wenhao ; et al.
    In: Research Synthesis Methods, Jg. 14 (2023-05-01), Heft 3, S. 468-478
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 64 öffnen
    Effects of a Hybrid Training for Plagiarism Prevention Module on Plagiarism-Free Academic Writing in Higher Education
    Zhang, Yin ; Chu, Samuel Kai Wah ; et al.
    In: Educational Technology & Society, Jg. 26 (2023-04-01), Heft 2, S. 1-18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 65 öffnen
    The Syncretic Effect of Dual-Source Data on Affective Computing in Online Learning Contexts: A Perspective from Convolutional Neural Network with Attention Mechanism
    Zhai, Xuesong ; Xu, Jiaqi ; et al.
    In: Journal of Educational Computing Research, Jg. 61 (2023-04-01), Heft 2, S. 466-493
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 66 öffnen
    Related Research between College Students' Mobile Game Addiction, Mobile Self-Efficacy, and Academic Performance in Taiwan
    Chu, Kuo-Ming
    In: Psychology in the Schools, Jg. 60 (2023-04-01), Heft 4, S. 931-942
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 67 öffnen
    Approaching SEL as a Whole-School Effort, Not an Add-On: Lessons from Two Charter Networks
    University of Washington, Bothell. Center on Reinventing Public Education (CRPE) ; Chu, Lisa ; et al.
    In: Center on Reinventing Public Education, 2021-08-01, S. 15
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 68 öffnen
    Celebrating STEM Virtually: The Bay Area Science Festival during the COVID-19 Pandemic
    Jeske, Sabine ; Kaelin, Jennifer Chu ; et al.
    In: Journal of STEM Outreach, Jg. 4 (2021-08-01), Heft 3, S. 11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 69 öffnen
    Motivational Orientations of Learning Japanese as a Foreign Language among Undergraduates in a Public University in Malaysia
    Singh, Kuldip Kaur Maktiar ; Fu, David Loh Er ; et al.
    In: Asian Journal of University Education, Jg. 17 (2021-07-01), Heft 3, S. 255-270
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 70 öffnen
    Evaluation of the PEAS-DES Inspect and Improve Project. Final Evaluation Report
    National Foundation for Educational Research (NFER) (United Kingdom) ; Chu, Jessica ; et al.
    In: National Foundation for Educational Research, 2021-06-01, S. 82
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 71 öffnen
    Text Difficulty in Extensive Reading: Reading Comprehension and Reading Motivation
    Yang, Ya-Han ; Chu, Hsi-Chin ; et al.
    In: Reading in a Foreign Language, Jg. 33 (2021-04-01), Heft 1, S. 78-102
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 72 öffnen
    A Study of the Feasibility of a Cross-College Curriculum Based on the Experience of Student Cooperation
    Cheng, Chu-Yu ; Kao, Chia-Pin ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 33 (2023-03-01), Heft 1, S. 23-37
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 73 öffnen
    A Review of STEM Education with the Support of Visualizing Its Structure through the CiteSpace Software
    Chu, Wei Wei ; Hafiz, Nur Rosliana Mohd ; et al.
    In: International Journal of Technology and Design Education, Jg. 33 (2023-03-01), Heft 1, S. 39-61
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 74 öffnen
    Incorporating Teacher Intelligence into Digital Games: An Expert System-Guided Self-Regulated Learning Approach to Promoting EFL Students' Performance in Digital Gaming Contexts
    Chu, Shih-Ting ; Hwang, Gwo-Jen ; et al.
    In: British Journal of Educational Technology, Jg. 54 (2023-03-01), Heft 2, S. 534-553
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 75 öffnen
    Effects of a Spiral Curriculum with Application-Based Project and Lab Components on Motivation and Achievement of Engineering Students in an Urban University
    Hamlen, Karla R. ; Chu, Pong P.
    In: IEEE Transactions on Education, Jg. 66 (2023-02-01), Heft 1, S. 12-19
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 76 öffnen
    Teachers' AI Digital Competencies and Twenty-First Century Skills in the Post-Pandemic World
    Ng, Davy Tsz Kit ; Leung, Jac Ka Lok ; et al.
    In: Educational Technology Research and Development, Jg. 71 (2023-02-01), Heft 1, S. 137-161
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 77 öffnen
    'Sometimes I Feel Grateful…': Experiences of the Adolescent Siblings of Children with Autism Spectrum Disorder in Malaysia
    Chu, Shin Ying ; Kassim, Siti Nur Zafirah binti ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 53 (2023-02-01), Heft 2, S. 795-807
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 78 öffnen
    Tonal Intelligibility within a Paragraph Analyzing Polish Mandarin Learners' Tone Production
    Chu, Man-Ni ; Zajdler, Ewa ; et al.
    In: AILA Review, Jg. 36 (2023), Heft 2, S. 211-230
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 79 öffnen
    Developing an Evaluation Rubric for Planning and Assessing SSI-Based STEAM Programs in Science Classrooms
    Mang, Ha My Anna ; Chu, Hye-Eun ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023), Heft 6, S. 1119-1144
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 80 öffnen
    Enhancing Social-Emotional Development through Service-Learning: Experience from Gifted Students and Their Parents in Hong Kong
    Sun, Xiaoyan ; Siu, Angela F. Y. ; et al.
    In: Education 3-13, Jg. 51 (2023), Heft 3, S. 386-397
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -