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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Digital Advancement 2018: How Advancement Tools, Practices, and Attitudes Are Evolving toward Integrated, Digitally Enabled Advancement
    Council for Advancement and Support of Education ; mStoner, Inc. ; et al.
    In: Council for Advancement and Support of Education, 2019, S. 16
    report
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Study of Spending in Public Charter and Traditional Schools in California. Making Research Relevant
    American Institutes for Research (AIR) ; Atchison, Drew ; et al.
    In: American Institutes for Research, 2018-11-01, S. 81
    report
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    A Realist Model of Prison Education, Growth, and Desistance: A New Theory
    Szifris, Kirstine ; Fox, Chris ; et al.
    In: Journal of Prison Education and Reentry, Jg. 5 (2018-06-01), Heft 1, S. 41-62
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Determining the Focal Length of Converging and Diverging Lenses Using a Smartphone
    Phang, Yoong Sheng ; Zhao, Yiping
    In: Physics Teacher, Jg. 60 (2022-11-01), Heft 8, S. 703-705
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    An Exploration of Lifestyle/Obesity Programmes for Adults with Intellectual Disabilities through a Realist Lens: Impact of a 'Context, Mechanism and Outcome' Evaluation
    Taggart, Laurence ; Doherty, Alison Jayne ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Jg. 34 (2021-03-01), Heft 2, S. 578-593
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Expanding Charter School Capacity: The Case of Propel Montour. Research Report. RR-A1184-1
    RAND Education and Labor ; Mariano, Louis T. ; et al.
    In: RAND Corporation, 2021, S. 69
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Shared Leadership for Learning in Denver's Portfolio Management Model
    Torres, A. Chris ; Bulkley, Katrina ; et al.
    In: Educational Administration Quarterly, Jg. 56 (2020-12-01), Heft 5, S. 819-855
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Corporate Practices and Ethical Tensions: Researching Social Justice Values and Neoliberal Paradoxes in a 'No Excuses' Charter School
    Stahl, Garth D.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 46 (2020-08-01), Heft 4, S. 878-893
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    'Chartering' Maryland's Future: Is There an Expanded Role for National Charter Management Organizations in Our Schools? The Abell Report. Volume 28, No. 1
    Foundation, Abell
    In: Abell Foundation, 2015, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    'Are We Architects or Construction Workers?' Re-Examining Teacher Autonomy and Turnover in Charter Schools
    Torres, A. Chris
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 22 (2014-12-22), Heft 124, S. 26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Managing Charism Transmission in Catholic Secondary Education: A Multi-Site Case Study Examining the Role of Chief Mission Officer at Religious Order Sponsored Schools in the U.S
    Tagliaferro, Tymothy T.
    In: ProQuest LLC, 2019, S. 188
    Hochschulschrift
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  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Avoiding Accountability: How Charter Operators Evade Ohio's Automatic Closure Law. K-12 Education
    Policy Matters Ohio ; DePaoli, Jennifer ; et al.
    In: Policy Matters Ohio, 2013, S. 12
    report
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  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Spending by the Major Charter Management Organizations: Comparing Charter School and Local Public District Financial Resources in New York, Ohio, and Texas
    University of Colorado at Boulder, National Education Policy Center ; Baker, Bruce D. ; et al.
    In: National Education Policy Center, 2012-05-01, S. 63
    Online Elektronische Ressource
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  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Managing Talent for School Coherence: Learning from Charter Management Organizations
    University of Washington, Center on Reinventing Public Education ; DeArmond, Michael ; et al.
    In: Center on Reinventing Public Education, 2012-05-01, S. 36
    report
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  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    Learning from Charter School Management Organizations: Strategies for Student Behavior and Teacher Coaching
    Mathematica Policy Research, Inc. ; University of Washington, Center on Reinventing Public Education ; et al.
    In: Mathematica Policy Research, Inc, 2012-03-01, S. 54
    report
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Review of 'Charter-School Management Organizations: Diverse Strategies and Diverse Student Impacts'
    University of Colorado at Boulder, National Education Policy Center ; Fuller, Bruce
    In: National Education Policy Center, 2012, S. 17
    report
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Charter-School Management Organizations: Diverse Strategies and Diverse Student Impacts. Updated Edition
    Mathematica Policy Research, Inc. ; University of Washington, Center on Reinventing Public Education ; et al.
    In: Mathematica Policy Research, Inc, 2012, S. 210
    Online Elektronische Ressource
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  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Charting New Territory: Tapping Charter Schools to Turn around the Nation's Dropout Factories
    Center for American Progress ; Lazarin, Melissa
    In: Center for American Progress, 2011-06-01, S. 44
    report
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  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Preparing for Growth: Human Capital Innovations in Charter Public Schools
    Center for American Progress ; Chadwick, Christi ; et al.
    In: Center for American Progress, 2011-05-01, S. 40
    report
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Student Achievement in New York City Middle Schools Affiliated with Achievement First and Uncommon Schools. Final Report
    Mathematica Policy Research, Inc. ; Teh, Bing-ru ; et al.
    In: Mathematica Policy Research, Inc, 2010-07-01, S. 24
    report
    Wie komme ich dran?
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