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    Más o Menos: Exploring Estimation in a Bilingual Classroom
    Dominguez, Higinio ; Adams, Melissa
    In: Teaching Children Mathematics, Jg. 20 (2013-08-01), Heft 1, S. 36-41
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 42 öffnen
    Project MAS--'Que esta pasando?'
    Speed, W. Kelley
    1972
    unknown
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 43 öffnen
    'Menos y menos da Mas': Using Spanish as the Language of Instruction with English Learners in Algebra 1
    Diaz, Marco Antonio
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 124
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 44 öffnen
    Mas' Making and Pedagogy: Imagined Possibilities
    Fournillier, Janice B.
    In: Qualitative Report, Jg. 14 (2009-03-01), Heft 1, S. 81-104
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 45 öffnen
    The Multidimensional Attitudes Scale toward Persons with Disabilities (MAS): Construction and Validation
    Findler, Liora ; Vilchinsky, Noa ; et al.
    In: Rehabilitation Counseling Bulletin, Jg. 50 (2007), Heft 3, S. 166-176
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 46 öffnen
    El Material Suplementario En Los Diccionarios Bilingues Espanol-Ingles Mas Representativos De Los Siglos XX y XXI
    Fischer Dorantes, Erica
    In: ProQuest LLC, 2010, S. 194
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 47 öffnen
    ADP-MAS: A Math and Science Curriculum.
    National Council of La Raza, Washington, DC.
    1999
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 48 öffnen
    A Standards-Based Thematic Unit: 'La Mujer Que Brillaba Aun Mas Que el Sol'
    National K-12 Foreign Language Resource Center ; Bullitt, Leslie Kay ; et al.
    In: National K-12 Foreign Language Resource Center, 1998, S. 52
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 49 öffnen
    Maestras, Mujeres y Mas: Creating Teacher Networks for Resistance and Voice
    Montano, Theresa ; Burstein, Joyce
    In: Journal of Latinos & Education, Jg. 5 (2006), Heft 3, S. 169-188
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    Teaching Songs from Diverse Cultures to Pre-Service Teachers Using a 'Four Step Flipped' Method
    Nethsinghe, Rohan ; Joseph, Dawn ; et al.
    In: International Journal of Music Education, Jg. 41 (2023-08-01), Heft 3, S. 383-397
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 51 öffnen
    Mas alla de las formas correctas: La Practica de la competencia communicativa a traves de la ambiguedad y los elicitadores indirectos (Beyond Correct Forms: Practice in Communicative Competence Using Ambiguity and Indirect Elicitation).
    Wagner, Lisa
    In: Hispania, Jg. 86 (2003), Heft 3, S. 608-611
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    Less and Less for More and More. Economic Organization Booklet 1. Teacher's Edition=Menos y menos por mas y mas. Organizacion economica libro 1. Manual para El Maestro.
    California State Univ., Los Angeles. National Dissemination and Assessment Center. ; California State Polytechnic Univ., Pomona. National Multilingual Multicultural Materials Development Center.
    1982
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 53 öffnen
    MAS and MI+ Comparison.
    Grice, Ila M.
    In: Community & Junior College Libraries, Jg. 7 (1991), Heft 2, S. 33-38
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Implementation of Whole School Restorative Approaches to Promote Positive Youth Development: Review of Relevant Literature and Practice Guidelines
    Mas-Expósito, Laia ; Krieger, Virginia ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 21
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 55 öffnen
    Students' Perspectives on the Use of Differentiated Assessment Tool: Results from an Explanatory Sequential Mixed-Method Pilot Study
    Majuddin, Christye ; Khambari, Mas Nida Md ; et al.
    In: Contemporary Educational Technology, Jg. 14 (2022), Heft 2, S. 358-375
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    When Negativity Is the Fuel. Bots and Political Polarization in the COVID-19 Debate
    Robles, José-Manuel ; Guevara, Juan-Antonio ; et al.
    In: Comunicar: Media Education Research Journal, Jg. 30 (2022), Heft 71, S. 59-71
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 57 öffnen
    Home Team: Over 60 Home Learning Tips from the American Federation of Teachers [and] El Equipo del Hogar: La American Federation of Teachers Presenta Mas de 60 Consejos para el Aprendizaje.
    American Federation of Teachers, Washington, DC. ; Whitman, Ruth
    1984
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    You and Beyond. Culture and Social Organization Booklet 2. Teacher's Edition=Tu y mas alla. Cultura y organizacion social libro 2. Manual para El Maestro.
    California State Univ., Los Angeles. National Dissemination and Assessment Center. ; California State Polytechnic Univ., Pomona. National Multilingual Multicultural Materials Development Center.
    1982
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 59 öffnen
    Problematic Smartphone Use and Specific Problematic Internet Uses among University Students and Associated Predictive Factors: A Systematic Review
    Sánchez-Fernández, Magdalena ; Borda-Mas, Mercedes
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-06-01), Heft 6, S. 7111-7204
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 60 öffnen
    The Impact of Unions on Wages in the Public Sector: Evidence from Higher Education. Working Paper 32277
    National Bureau of Economic Research (NBER) ; Baker, Michael ; et al.
    In: National Bureau of Economic Research, 2024-03-01
    report
    Wie komme ich dran?
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