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349 Treffer

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    Tertiary Education in a Time of Change. : Disruptions, Challenges and Strategies. 1st ed. 2020.
    McLaughlin, Tricia [Ed.] ; Chester, Andrea [Ed.] ; et al.
    2020
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 82 öffnen
    A guide to effective studying and learning. : Practical strategies from the science of learning.
    Rhodes, Matthew G. ; Cleary, Anne ; et al.
    2020
    Buch
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 83 öffnen
    Tertiary Education in a Time of Change. : Disruptions, Challenges and Strategies. 1st ed. 2020.
    McLaughlin, Tricia [Ed.] ; Chester, Andrea [Ed.] ; et al.
    2020
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 84 öffnen
    A guide to effective studying and learning. : Practical strategies from the science of learning.
    Rhodes, Matthew G. ; Cleary, Anne ; et al.
    2020
    Buch
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 85 öffnen
    Improving ASL fingerspelling comprehension in L2 learners with explicit phonetic instruction.
    Geer, Leah C. ; Keane, Jonathan
    In: Language teaching research, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 86 öffnen
    The Instructed Learning of Form-Function Mappings in the English Article System.
    Zhao, Helen ; MacWhinney, Brian
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 87 öffnen
    Improving ASL fingerspelling comprehension in L2 learners with explicit phonetic instruction.
    Geer, Leah C. ; Keane, Jonathan
    In: Language teaching research, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 88 öffnen
    The Instructed Learning of Form-Function Mappings in the English Article System.
    Zhao, Helen ; MacWhinney, Brian
    In: The modern language journal, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 89 öffnen
    Teacher judgment validity. : Judgments of competencies and of cognitive abilities.
    Machts, Nils Robi
    2019
    Buch
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 90 öffnen
    Parasocial learning - the impacts of social entities in learning with educational videos. : Parasoziales Lernen - Der Einfluss von sozialen Entitäten in Lehr-/Lernvideos.
    Beege, Maik
    2019
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 91 öffnen
    Response to naturalistic threats in infancy.
    Wlodarczyk, Aleksandra
    2019
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 92 öffnen
    Teacher judgment validity. : Judgments of competencies and of cognitive abilities.
    Machts, Nils Robi
    2019
    Buch
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 93 öffnen
    Response to naturalistic threats in infancy.
    Wlodarczyk, Aleksandra
    2019
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 94 öffnen
    Parasocial learning - the impacts of social entities in learning with educational videos. : Parasoziales Lernen - Der Einfluss von sozialen Entitäten in Lehr-/Lernvideos.
    Beege, Maik
    2019
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 95 öffnen
    The Role of Prosody and Explicit Instruction in Processing Instruction.
    Henry, Nick ; Jackson, Carrie N. ; et al.
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 96 öffnen
    Grammatischer Sprachinput in Kinderliteratur - eine Analyse von Genus-Kasus-Hinweisen in input- und nicht inputoptimierten Bilderbüchern. : Grammatical input in children's literature - an analysis of cues for gender and case in input-optimized and not input-optimized picture-books.
    Lehmden, Friederike von ; Porps, Lisa ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 97 öffnen
    The Role of Prosody and Explicit Instruction in Processing Instruction.
    Henry, Nick ; Jackson, Carrie N. ; et al.
    In: The modern language journal, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 98 öffnen
    Grammatischer Sprachinput in Kinderliteratur - eine Analyse von Genus-Kasus-Hinweisen in input- und nicht inputoptimierten Bilderbüchern. : Grammatical input in children's literature - an analysis of cues for gender and case in input-optimized and not input-optimized picture-books.
    Lehmden, Friederike von ; Porps, Lisa ; et al.
    In: Forschung Sprache, 2017
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 99 öffnen
    Network visualizations as group awareness tools for computer-supported collaborative learning on social media.
    Dado, Marielle
    2018
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 100 öffnen
    Network visualizations as group awareness tools for computer-supported collaborative learning on social media.
    Dado, Marielle
    2018
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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