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  1. Detailansicht für Treffer 81 öffnen
    Indirect scaling methods for testing quantitative emotion theories.
    Junge, Martin ; Reisenzein, Rainer
    In: Cognition & Emotion, Jg. 27 (2013-11-01), Heft 7, S. 1247-1275
    Online academicJournal
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    Identifying Subtypes Among Children With Developmental Coordination Disorder and Mathematical Learning Disabilities, Using Model-Based Clustering.
    Pieters, Stefanie ; Roeyers, Herbert ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 48 (2015), Heft 1, S. 83-95
    Online academicJournal
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    Mathematics Achievement and Anxiety and Their Relation to Internalizing and Externalizing Behaviors.
    Wu, Sarah S. ; Willcutt, Erik G. ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 47 (2014-11-01), Heft 6, S. 503-514
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    The influence of schooling on the aspirations of young people with special educational needs.
    Casey, Lorraine ; Davies, Peter ; et al.
    In: British Educational Research Journal, Jg. 32 (2006-04-01), Heft 2, S. 273-290
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    FEEDBACK FACILITATES THE ACQUISITION AND RETENTION OF NUMERICAL FACT SERIES BY ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS WITH MATHEMATICS LEARNING DISABILITIES.
    Brosvic, Gary M. ; Dihoff, Roberta E. ; et al.
    In: Psychological Record, Jg. 56 (2006), Heft 1, S. 35-54
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Pupils' perceptions of self and of labels: Moderate learning difficulties in mainstream and special schools.
    Kelly, Narcie ; Norwich, Brahm
    In: British Journal of Educational Psychology, Jg. 74 (2004-09-01), Heft 3, S. 411-435
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Adult metachromatic leukodystrophy: three cases with normal nerve conduction velocities in a family.
    Cengiz, N ; Özbenli, T ; et al.
    In: Acta Neurologica Scandinavica, Jg. 105 (2002-06-01), Heft 6, S. 454-457
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Growth in Rapid Automatized Naming From Grades K to 8 in Children with Math or Reading Disabilities.
    Mazzocco, Michèle M. M. ; Grimm, Kevin J.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 46 (2013-11-01), Heft 6, S. 517-533
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Cognitive processing characteristics of 6th to 8th grade Chinese students with mathematics learning disability: Relationships among working memory, PASS processes, and processing speed.
    Cai, Dan ; Li, Qi Wei ; et al.
    In: Learning & Individual Differences, Jg. 27 (2013-10-01), S. 120-127
    academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 90 öffnen
    Number magnitude processing and basic cognitive functions in children with mathematical learning disabilities
    Andersson, Ulf ; Östergren, Rickard
    In: Learning & Individual Differences, Jg. 22 (2012-12-01), Heft 6, S. 701-714
    academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 91 öffnen
    Behind mathematical learning disabilities: What about visual perception and motor skills?
    Pieters, Stefanie ; Desoete, Annemie ; et al.
    In: Learning & Individual Differences, Jg. 22 (2012-08-01), Heft 4, S. 498-504
    academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 92 öffnen
    Selective Spatial Working Memory Impairment in a Group of Children With Mathematics Learning Disabilities and Poor Problem-Solving Skills.
    Passolunghi, Maria Chiara ; Mammarella, Irene Cristina
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 45 (2012-07-01), Heft 4, S. 341-350
    Online academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 93 öffnen
    Fact Retrieval Deficits in Low Achieving Children and Children With Mathematical Learning Disability.
    Geary, David C. ; Hoard, Mary K. ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 45 (2012-07-01), Heft 4, S. 291-307
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 94 öffnen
    Cognitive Processing and Mathematical Achievement: A Study With Schoolchildren Between Fourth and Sixth Grade of Primary Education.
    Iglesias-Sarmiento, Valentín ; Deaño, Manuel
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 44 (2011-11-01), Heft 6, S. 570-583
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 95 öffnen
    Math achievement, numerical processing, and executive functions in girls with Turner syndrome: Do girls with Turner syndrome have math learning disability?
    Mazzocco, Michèle M.M. ; Hanich, Laurie B.
    In: Learning & Individual Differences, Jg. 20 (2010-04-01), Heft 2, S. 70-81
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 96 öffnen
    Low Attenuation Area Is Associated with Airflow Limitation and Airway Hyperresponsiveness.
    Lee, Ka Young ; Park, Seoung Ju ; et al.
    In: Journal of Asthma, Jg. 45 (2008-11-01), Heft 9, S. 774-779
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 97 öffnen
    Computational Skills, Working Memory, and Conceptual Knowledge in Older Children With Mathematics Learning Disabilities.
    Mabbott, Donald J. ; Bisanz, Jeffrey
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 41 (2008), Heft 1, S. 15-28
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 98 öffnen
    Fasting Plasma Glucose Predicts Survival And Angiographic Progression in High-Risk Postmenopausal Women with Coronary Artery Disease.
    Vaidya, Dhananjay ; Kelemen, Mark D. ; et al.
    In: Journal of Women's Health (15409996), Jg. 16 (2007-03-01), Heft 2, S. 228-234
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 99 öffnen
    Numerical competence in young children and in children with mathematics learning disabilities
    Desoete, Annemie ; Grégoire, Jacques
    In: Learning & Individual Differences, Jg. 16 (2006-09-01), Heft 4, S. 351-367
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 100 öffnen
    Children with Mathematics Learning Disabilities in Belgium.
    Desoete, Annemie ; Roeyers, Herbert ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 37 (2004), Heft 1, S. 50-61
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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