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598 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Sensory cue combination in children under 10 years of age.
    Negen, J ; Chere, B ; et al.
    In: Cognition, Jg. 193 (2019-12-01), S. 104014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Using what's there: Bilinguals adaptively rely on orthographic and color cues to achieve language control.
    Fadlon, J ; Li, C ; et al.
    In: Cognition, Jg. 191 (2019-10-01), S. 103990
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    Learning mechanisms in cue reweighting.
    Harmon, Z ; Idemaru, K ; et al.
    In: Cognition, Jg. 189 (2019-08-01), S. 76-88
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Rational inferences about social valuation.
    Quillien, T ; Tooby, J ; et al.
    In: Cognition, Jg. 239 (2023-10-01), S. 105566
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    Fundamental units of numerosity estimation.
    Chakravarthi, R ; Nordqvist, A ; et al.
    In: Cognition, Jg. 239 (2023-10-01), S. 105565
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    The temporal dynamics of infants' joint attention: Effects of others' gaze cues and manual actions.
    Boyer, TW ; Harding, SM ; et al.
    In: Cognition, Jg. 197 (2020-04-01), S. 104151
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Predictive cues reduce but do not eliminate intrinsic response bias.
    Hu, M ; Rahnev, D
    In: Cognition, Jg. 192 (2019-11-01), S. 104004
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Passively learned spatial navigation cues evoke reinforcement learning reward signals.
    Ferguson, TD ; Williams, CC ; et al.
    In: Cognition, Jg. 189 (2019-08-01), S. 65-75
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    The impact of visual cues during visual word recognition in deaf readers: An ERP study.
    Gutierrez-Sigut, E ; Vergara-Martínez, M ; et al.
    In: Cognition, Jg. 218 (2022), S. 104938
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Attentional modulation of masked semantic priming by visible and masked task cues.
    Kiefer, M ; Trumpp, NM ; et al.
    In: Cognition, Jg. 187 (2019-06-01), S. 62-77
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Two distinct mechanisms of selection in working memory: Additive last-item and retro-cue benefits.
    Niklaus, M ; Singmann, H ; et al.
    In: Cognition, Jg. 183 (2019-02-01), S. 282-302
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    The modulation of expectation violation on attention: Evidence from the spatial cueing effects.
    Chen, L ; Zhu, P ; et al.
    In: Cognition, Jg. 238 (2023-09-01), S. 105488
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Which processes dominate visual search: Bottom-up feature contrast, top-down tuning or trial history?
    Becker, SI ; Grubert, A ; et al.
    In: Cognition, Jg. 236 (2023-07-01), S. 105420
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    One of us? how facial and symbolic cues to own- versus other-race membership influence access to perceptual awareness.
    Yuan, J ; Hu, X ; et al.
    In: Cognition, Jg. 184 (2019-03-01), S. 19-27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    The affective twitches of task switches: Task switch cues are evaluated as negative.
    Vermeylen, L ; Braem, S ; et al.
    In: Cognition, Jg. 183 (2019-02-01), S. 124-130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Looking into the future: An inward bias in aesthetic experience driven only by gaze cues.
    Chen, YC ; Colombatto, C ; et al.
    In: Cognition, Jg. 176 (2018-07-01), S. 209-214
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Evidence for top-down suppression of negative features in the target feature dimension.
    Forstinger, M ; Ansorge, U
    In: Cognition, Jg. 235 (2023-06-01), S. 105415
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Lexical distributional cues, but not situational cues, are readily used to learn abstract locative verb-structure associations.
    Twomey, KE ; Chang, F ; et al.
    In: Cognition, Jg. 153 (2016-08-01), S. 124-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Just teasing! - Infants' and toddlers' understanding of teasing interactions and its effect on social bonding.
    Colle, L ; Grosse, G ; et al.
    In: Cognition, Jg. 231 (2023-02-01), S. 105314
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Suppression-induced forgetting of motor sequences.
    Schmidt, M ; Anderson, MC ; et al.
    In: Cognition, Jg. 230 (2023), S. 105292
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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