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348 Treffer

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    Evaluating the effectiveness of 'MCQ development workshop using cognitive model framework: A pre-post study.
    Ali, R ; Sultan, AS ; et al.
    In: JPMA. The Journal of the Pakistan Medical Association, Jg. 71 (2021), Heft 1(A), S. 119-121
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A similarity-based theory of controlling MCQ difficulty
    Alsubait, Tahani ; Parsia, Bijan ; et al.
    In: 2013 Second International Conference on E-Learning and E-Technologies in Education (ICEEE), e-Learning and e-Technologies in Education (ICEEE), 2013-09-01, S. 283-288
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Psychometric properties of the Dutch version of the Meta-Cognitions Questionnaire-Adolescent Version (MCQ-A) in non-clinical adolescents and adolescents with obsessive-compulsive disorder.
    Wolters, LH ; Hogendoorn, SM ; et al.
    In: Journal of anxiety disorders, Jg. 26 (2012-03-01), Heft 2, S. 343-51
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Authors' Reply: "Evaluating GPT-4's Cognitive Functions Through the Bloom Taxonomy: Insights and Clarifications".
    Herrmann-Werner, A ; Festl-Wietek, T ; et al.
    In: Journal of medical Internet research, Jg. 26 (2024-04-16), S. e57778
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Improving the Quality of MCQs by Enhancing Cognitive Level and using Psychometric Analysis: Improving the quality of MCQs by enhancing cognitive level
    Rahim, Muhammad Faisal ; Qassim Bham, Shireen ; et al.
    In: Pakistan Journal of Health Sciences; 2023: Volume 04 Issue 04 (April Issue); 115-121 ; 2790-9352 ; 2790-9344 ; 10.54393/pjhs.v4i04, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Assessing the educational impact of cognitive level of MCQ and SEQ on learning approaches of dental students
    Arooj, Mahwish ; Rehan Ahmed Khan ; et al.
    In: Pakistan journal of medical sciences, Jg. 37 (2021-03-08), Heft 2
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    EFFECTIVENESS OF MCQS IN ASSESSING HIGHER ORDER COGNITION.
    In: Biomedica, Jg. 33 (2017-12-31), Heft 4, S. 269
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Item Analysis of Multiple-choice Questions (MCQs): Assessment Tool For Quality Assurance Measures.
    Elgadal, Amani H. ; Mariod, Abdalbasit A.
    In: Sudan Journal of Medical Sciences, Jg. 16 (2021-09-01), Heft 3, S. 334-346
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Evaluating the effectiveness of ‘MCQ development workshop using cognitive model framework —a pre-post study
    Amber Shahmim Sultan ; Zahid, Nida ; et al.
    In: Journal of the Pakistan Medical Association, 2020-10-28, S. 1-8
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Applying blooms taxonomy in framing MCQs: An innovative method for formative assessment in medical students
    Gavini, Siva ; P. V. L. N Srinivasa Rao ; et al.
    In: Journal of Dr. NTR University of Health Sciences, Jg. 6 (2017), Heft 2, S. 86-91
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Metacognitive beliefs in primary insomnia : Developing and validating the Metacognitions Questionnaire -Insomnia (MCQ-I)
    WAINE, Joanne ; BROOMFIELD, Niall M ; et al.
    In: Journal of behavior therapy and experimental psychiatry, Jg. 40 (2009), Heft 1, S. 15-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    EVALUATING THE USE OF MCQ AS AN ASSESSMENT METHOD IN A MEDICAL SCHOOL FOR ASSESSING MEDICAL STUDENTS IN THE COMPETENCE-BASED CURRICULUM
    Mundijo, Trisnawati ; Purwoko, Mitayani
    In: Jurnal Pendidikan Kedokteran Indonesia: The Indonesian Journal of Medical Education, 2018-03-28
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Research Results from University of Geneva Update Understanding of Anxiety Disorders [Validation of the French version of the ? Meta-Cognition Questionnaire ? for adolescents (MCQ-Af): Evolution of metacognitive beliefs with age and their links ...].
    In: Health & Medicine Week, 2020-03-27, S. 5294
    Zeitungsartikel
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Plus ça change, plus c’est pareil: Making a continued case for the use of MCQs in medical education
    André De Champlain ; Touchie, Claire ; et al.
    In: Medical Teacher, Jg. 41 (2018-10-09), S. 569-577
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Educational benefits of writing multiple-choice questions (MCQs) with evidence-based explanation
    Tuma, Faiz
    In: Postgraduate Medical Journal, Jg. 98 (2021-03-09), S. 77-78
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Research Results from University of Geneva Update Understanding of Anxiety Disorders [Validation of the French version of the ? Meta-Cognition Questionnaire ? for adolescents (MCQ-Af): Evolution of metacognitive beliefs with age and their links ...].
    In: Health & Medicine Week, 2020-03-27, S. 5294
    Zeitungsartikel
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Validation of the French version of the « Meta-Cognition Questionnaire » for adolescents (MCQ-Af): Evolution of metacognitive beliefs with age and their links with anxiety during adolescence
    Morosan, Larisa ; Lecerf, Thierry ; et al.
    In: PLOS ONE, Jg. 15 (2020-03-11), S. e0230171
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Realizing Students' Understanding through Rule Based Reasoning
    Doshi, Vrajesh Pankaj ; Roy, Bidisha
    In: 2016 IEEE 6th International Conference on Advanced Computing (IACC), 2016-02-01, S. 56-61
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Effectiveness of longitudinal faculty development programs on MCQs items writing skills: A follow-up study
    Haque, Shafiul ; Irshad, Mohammad ; et al.
    In: PLOS ONE, Jg. 12 (2017-10-10), S. e0185895
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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