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  1. Detailansicht für Treffer 81 öffnen
    Investigating the User Interface Design Frameworks of Current Mobile Learning Applications: A Systematic Review
    Masyura Ahmad Faudzi ; Zaihisma Che Cob ; et al.
    In: Education Sciences, Vol 13, Iss 94, p 94 (2023, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 82 öffnen
    How do graduate students approach college teaching? Influences of professional development, teaching assistantships, and Big Five personality traits
    Che, Elizabeth S. ; Brooks, Patricia J. ; et al.
    In: Frontiers in Education, Vol 8 (2023, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 83 öffnen
    Cluster time measurement with CEPC calorimeter
    Che, Yuzhi ; Boudry, Vincent ; et al.
    In: Eur.Phys.J.C ; https://hal.science/hal-03783021 ; Eur.Phys.J.C, 2023, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 84 öffnen
    The Level of Knowledge and Attitude of Primary School Teachers on Implementation Program i-THINK
    Premalatha a/p Sathianarayanan ; Nor Hasnida binti Che Md Ghazali ; et al.
    In: International Journal of Social Science And Human Research 06(04) 2019-2023, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 85 öffnen
    Dentro e fuori dall’aula: Che cosa funziona davvero nella didattica inclusiva? ; Inside and outside the classroom: What really works in inclusive teaching?
    Demo, H
    2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 86 öffnen
    Che cosa sappiamo sull’efficacia delle tecnologie didattiche con soggetti con disturbo dello spettro autistico? ; What do we know about the effectiveness of teaching technologies with people with autism spectrum disorder?
    Vivanet, Giuliano
    In: Formare, Vol 14, Iss 4 (2015, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 87 öffnen
    Il costo dell’ignoranza, un lusso che l’Italia non può più permettersi ; The cost of ignorance, a luxury that Italy can no longer afford
    Parise, Stefano
    In: AIB Studi, Vol 54, Iss 2/3 (2014, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 88 öffnen
    Faculty Readiness for Defining and Facilitating CEE
    Fink, Flemming K. ; Schrey-Niemenmaa, Katriina ; et al.
    2008
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 89 öffnen
    Exploiting Hermann brain dominance theory in students’ performance
    Anis Mardiana Ahmad, Fatin Nuraini Sabidi, Wan Siti Esah Che Hussain
    2012
    Online Buch
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 90 öffnen
    Hochschulranking Erziehungswissenschaft. CHE und STERN beziehen erstmals Erziehungswissenschaft in ihr Hochschulranking ein . ; Higher education ranking. For the first time, che and STERN enrolled in their university ranking.
    Federkeil, Gero
    2001
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 91 öffnen
    SOME EXPERIENCE ON INNOVATING TEACHING METHODS GAINED FROM FIVE YEARS OF IMPLEMENTING THE CREDIT SYSTEM IN TRAINING AT THE FACULTY OF GEOGRAPHY–UNIVERSITY OF EDUCATION – DA NANG UNIVERSITY ; MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC QUA 5 NĂM THỰC HIỆN ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở KHOA ĐỊA LÍ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
    Dau Thi Hoa
    In: UED Journal of Social Sciences, Humanities and Education; Vol. 1 No. 1 (2011): UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION; 102-109 ; Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục; T. 1 S. 1 (2011): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC, 2011
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 92 öffnen
    Collaborazione tra Museo e Università: un percorso in classe che parte dai diorami. ; Collaboration between Museum and Universities: a class path starting from dioramas.
    GAMBINI, ANNASTELLA ; BANFI, E ; et al.
    2010
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 93 öffnen
    MODEL OF CLOUD ORIENTED LEARNING ENVIRONMENT (COLE) OF COMPREHENSIVE EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS (CEE) TEACHER
    Lytvynova, S.
    In: Ìнформаційні технології в освіті, Iss 20, Pp 117-127 (2014, 2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 94 öffnen
    Valutazione della competenza digitale: che cosa fare per la scuola primaria ; Assessment of digital competence: what to do for primary school
    Calvani, Antonio ; Menichetti, Laura
    In: Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 2014
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 95 öffnen
    L’insegnamento della storia, la riforma perenne della scuola e un passato che non passa ; The teaching of history, the permanent reform of the school and a past that does not pass through
    DONATO, Maria Pia
    In: Laboratorio dell'ISPF, Vol XI (2014, 2014
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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  16. Detailansicht für Treffer 96 öffnen
    The evaluation of Frog virtual learning environment implementation effectiveness
    Juhaida Che Hasim
    2016
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
    Volltext
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  17. Detailansicht für Treffer 97 öffnen
    美國經濟教育協會(CEE)經濟教育課程綱要層級分析──以雙北地區高中公民教師為例 ; AHP on Economic Curriculum Guidelines of Council on Economic Education(CEE)-A Case Study of High School civic teachers in Taipei area
    陳玟曦 ; Chen, Wen-Hsi ; et al.
    2019
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext
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  18. Detailansicht für Treffer 98 öffnen
    Internationalisation in Continuing Engineering Education: a Case study ; Internationalization in CEE—A Case Study
    de Mari, Guus ; Education, Professional ; et al.
    2008
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 99 öffnen
    Indagine sulle motivazioni e le aspettative fra studenti della terza media che studiano italiano LS ; Survey on motivations and expectations among third media students studying Italian LS
    Camilleri, Rebecca
    2021
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 100 öffnen
    Determinants of Adult Motivation to Enroll in Non-Credit Programmes at CEES in The College of The Bahamas: A Factor Analytic Approach
    Udoko, Nsima D.
    In: International Journal of Bahamian Studies, 2008
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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