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    Clavardage, forum et macro-tâche pour l'apprentissage du FLE : quelle(s) articulation(s) possible(s) pour quels apports ? ; Language, forum and macro-task for the learning of the ELF: what possible articulation (s) for what contributions?
    Foucher, Anne-Laure ; Rodrigues, Christine ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société, 2010
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Proposition de remédiation importée du F.L.E. : les techniques de simulation (du cadre pédagogique de la classe de BTS à l’apport des technologies de l’information et de la communication) ; Proposed remedial action imported from the F.L.E.: simulation techniques (from the teaching framework of the BTS class to the contribution of information and communication technologies)
    Rosen-Reinhardt, Evelyne ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: MoDyCo, Modèles, Dynamiques, Corpus - UMR 7114 ; Actes des Journées d'études internationales : « La maîtrise du français, du niveau secondaire au niveau supérieur », Université de Liège, Belgique ; Actes des Journées d'études internationales : « La maîtrise du français, du niveau secondaire au niveau supérieur », Université de Liège, Belgique, 1998; (1998)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Logical and relational learning
    De Raedt, Luc
    2008
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Contribution à la structuration de corpus d'apprentissage pour un meilleur partage en recherche
    Reffay, Christophe ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 1764-7223 ; STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) ; STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2008, EPAL (échanger pour apprendre en ligne), 15, pp.x-x, 2008
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Environnements interactifs pour l'apprentissage en langue étrangère ; Interactive environments for foreign language learning
    Teutsch, Philippe ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 1996, Châtenay-Malabry, France, 1996
    Online Konferenz
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    Volltext
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    Cognitive Science, artificial intelligence, new technologies: how to cooperate for a computer-assisted learning to read system
    Bruneau, Jérôme ; Chambreuil, Annie ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; The International Conference on the Learning Sciences, Proceedings of the 1991, 1991
    Online Konferenz
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Training or reflective practice for language teachers on textchat ; Training or reflective practice for language teachers on textchat: Benefits of using interactional analysis tools on structured corpus
    Yun, Hyeon ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: TALC 10: 10th Teaching and Language Corpora Conference ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00719007 ; TALC 10: 10th Teaching and Language Corpora Conference, Jul 2012, Varsovie, Poland, 2012
    Online Konferenz
    Zugriff:
    Volltext
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Training or reflective practice for language teachers on textchat Training or reflective practice for language teachers on textchat: Benefits of using interactional analysis tools on structured corpus
    Yun, Hyeon ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; TALC 10 Conference Proceedings ; TALC 10 (10th Teaching and Language Corpora Conference) ; 2012, 2012
    Online report
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    Volltext
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    An asynchronous virtual space for contact-based oral work with Chinese students learning English
    Wigham, Ciara R. ; Fynn, John ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Learning a Language in Virtual Worlds - A Review of Innovation and ICT in Language Teaching Methodology ; 2011, 2011
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 70 öffnen
    Blended learning through the eyes of Malagasy students
    Andrianirina, Hoby ; Foucher, Anne-Laure ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; European Association for Computer-Assisted Language Learning - The Call Triangle: Student, Teacher and Institution ; 2011, 2011
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Appropriation des avatars par des étudiants d'architecture et impact sur l'interaction. ; Ownership of avatars by architectural students and impact on interaction.
    Wigham, Ciara R. ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ADEDLE 2012 ; 2011, 2011
    Online report
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    Manuel de transcription de données multimodales dans Second Life ; Multimodal Data Transcription Manual in Second Life
    Saddour, Inès ; Wigham, Ciara R. ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; 2011, 2011
    Online report
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    Volltext
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    Pour ou contre la console professeur ? Pour ou contre la console professeur ?: Le Laboratoire multimedia communicatif : une option économique mais évolutive ; For or against the teacher’s console? For or against the teacher’s console: The Communicative Multimedia Laboratory: an economic but evolutionary option
    Fynn, John ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 2257-5405, 1998
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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  14. Detailansicht für Treffer 74 öffnen
    Language training for various purposes in several languages on a common hypermedia framework
    Ingraham, Bruce ; Chanier, Thierry ; et al.
    In: ISSN: 0360-1315 ; Computers and Education ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00672821 ; Computers and Education, Elsevier, 1994, Selected papers from Eurocall 1993, 23 (1-2), pp.107-115 ; http://dx.doi.org.gate3.inist.fr/10.1016/0360-1315(94)90038-8, 1994
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 75 öffnen
    Research and development of the 'Logiciel Intelligent de Cartographie Inversée', a tool to help dyslexics with reading comprehension. ; Recherche et développement du Logiciel Intelligent de Cartographie Inversée, pour l’aide à la compréhension de texte par un public dyslexique
    Laurent, Mario ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Le serveur TEL (thèses-en-ligne) ; Linguistique. Université Clermont Auvergne [2017-2020], 2017. Français. ⟨NNT : 2017CLFAL016⟩, 2017
    Online Hochschulschrift
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    DIAALE : Design, implementation and evaluation of an online learning aid for scientific reading in English as a Foreign Language ; DIAALE : Conception, implémentation et évaluation d’un dispositif en ligne d’aide à l’apprentissage de la lecture scientifique en anglais langue étrangère.
    Colina, Zulimar ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Le serveur TEL (thèses-en-ligne) ; Linguistique. Université Clermont Auvergne [2017-2020], 2017. Français. ⟨NNT : 2017CLFAL021⟩, 2017
    Online Hochschulschrift
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  17. Detailansicht für Treffer 77 öffnen
    Effects of a reading fluency intervention for middle schoolers in a self-contained SDC classroom
    Tarzy, Mary-Ellyn
    2014
    Online unknown
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  18. Detailansicht für Treffer 78 öffnen
    Face-to-face and distance education tandem ; Tandem présentiel-distance : articulation difficile, enjeux et perspectives de mutations de l’enseignement et de l’apprentissage au Cap-Vert
    Pereira, Marcel pierre ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Le serveur TEL (thèses-en-ligne) ; Linguistique. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II, 2014. Français. ⟨NNT : 2014CLF20013⟩, 2014
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 79 öffnen
    La construction de la relation pédagogique à distance : Étude d'un dispositif de télécollaboration au sein d'un monde virtuel pour la formation des enseignants de FLE ; The construction of the distance learning relationship: Study of a telecollaboration facility in a virtual world for the training of teachers at FLE
    Bayle, Aurélie ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Le serveur TEL (thèses-en-ligne) ; Education. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand, 2014. Français, 2014
    Online Hochschulschrift
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 80 öffnen
    No title available Analyses des usages d'un dispositif hybride d’apprentissage du français et éléments pour un appui à la conception de dispositifs en contexte malgache ; No title available Analysis of the uses of a hybrid French learning device and elements for supporting the design of devices in Malagasy context
    Andrianirina, Hoby ; Laboratoire de Recherche sur le Langage (LRL) ; et al.
    In: Le serveur TEL (thèses-en-ligne) ; Linguistique. Université Blaise Pascal - Clermont-Ferrand II; Université d'Antananarivo, 2011. Français. ⟨NNT : 2011CLF20019⟩, 2011
    Online Hochschulschrift
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    Wie komme ich dran?
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