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    Cross-task cue utilisation and situational awareness in learning to manage a simulated rail control task.
    Joffe, AD ; Wiggins, MW
    In: Applied ergonomics, Jg. 89 (2020-11-01), S. 103216
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 62 öffnen
    Are two cues always better than one? The role of multiple intra-sensory cues compared to multi-cross-sensory cues in children's incidental category learning.
    Broadbent, H ; Osborne, T ; et al.
    In: Cognition, Jg. 199 (2020-06-01), S. 104202
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 63 öffnen
    Innate chemical, but not visual, threat cues have been co-opted as unconditioned stimulus for social fear learning in zebrafish.
    Pinho, JS ; Castilho, M ; et al.
    In: Genes, brain, and behavior, Jg. 19 (2020-11-01), Heft 8, S. e12688
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 64 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  5. Detailansicht für Treffer 65 öffnen
    Direct and indirect cues can enable dual adaptation, but through different learning processes.
    Forano, M ; Schween, R ; et al.
    In: Journal of neurophysiology, Jg. 126 (2021-11-01), Heft 5, S. 1490-1506
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 66 öffnen
    The dynamic functions of social cues during children's word learning.
    Lee, Crystal ; Lew‐Williams, Casey
    In: Infant & Child Development, Jg. 32 (2023), Heft 1, S. 1-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 67 öffnen
    Neural correlates of naturalistic single-trial appetitive conditioning.
    Davies-Owen, JA ; Stancak, A ; et al.
    In: Physiology & behavior, Jg. 271 (2023-11-01), S. 114350
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 68 öffnen
    Fast spiking interneuron activity in primate striatum tracks learning of attention cues.
    Banaie Boroujeni, K ; Oemisch, M ; et al.
    In: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, Jg. 117 (2020-07-28), Heft 30, S. 18049-18058
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 69 öffnen
    Mitigating cue competition effects in human category learning.
    Lau, JS ; Casale, MB ; et al.
    In: Quarterly journal of experimental psychology (2006), Jg. 73 (2020-07-01), Heft 7, S. 983-1003
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 70 öffnen
    Interneuron-specific gamma synchronization indexes cue uncertainty and prediction errors in lateral prefrontal and anterior cingulate cortex.
    Banaie Boroujeni, K ; Tiesinga, P ; et al.
    In: ELife, Jg. 10 (2021-06-18)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 71 öffnen
    Incidental learning of group trust: Predictive gaze cue matters.
    Sun, Z ; He, Z ; et al.
    In: Scientific reports, Jg. 10 (2020-05-08), Heft 1, S. 7789
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 72 öffnen
    Young children combine sensory cues with learned information in a statistically efficient manner: But task complexity matters.
    Bejjanki, VR ; Randrup, ER ; et al.
    In: Developmental science, Jg. 23 (2020-05-01), Heft 3, S. e12912
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 73 öffnen
    Freezing Displayed by Others Is a Learned Cue of Danger Resulting from Co-experiencing Own Freezing and Shock.
    Cruz, A ; Heinemans, M ; et al.
    In: Current biology : CB, Jg. 30 (2020-03-23), Heft 6, S. 1128-1135.e6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 74 öffnen
    Intensity effects in human cue-outcome learning.
    Balea, P ; Nelson, JB
    In: Behavioural processes, Jg. 170 (2020), S. 104015
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 75 öffnen
    How to turn the corner: Discrimination of path shapes in rats.
    Sato, N ; Sato, A
    In: Learning & behavior, Jg. 50 (2022-06-01), Heft 2, S. 254-262
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 76 öffnen
    Retrosplenial cortex and its role in cue-specific learning and memory.
    Todd, TP ; Fournier, DI ; et al.
    In: Neuroscience and biobehavioral reviews, Jg. 107 (2019-12-01), S. 713-728
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 77 öffnen
    Do cues from multiple modalities support quicker learning in primary schoolchildren?
    Kirkham, NZ ; Rea, M ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 55 (2019-10-01), Heft 10, S. 2048-2059
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 78 öffnen
    NMDA receptor-dependent plasticity in the nucleus accumbens connects reward-predictive cues to approach responses.
    Vega-Villar, M ; Horvitz, JC ; et al.
    In: Nature communications, Jg. 10 (2019-09-27), Heft 1, S. 4429
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  19. Detailansicht für Treffer 79 öffnen
    Cross-modal transfer in visual and nonvisual cues in bumblebees.
    Harrap, MJM ; Lawson, DA ; et al.
    In: Journal of comparative physiology. A, Neuroethology, sensory, neural, and behavioral physiology, Jg. 205 (2019-06-01), Heft 3, S. 427-437
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 80 öffnen
    Reliable retrieval is intrinsically rewarding: Recency, item difficulty, study session memory, and subjective confidence predict satisfaction in word-pair recall.
    Holm, L ; Wells, M
    In: PloS one, Jg. 18 (2023-10-19), Heft 10, S. e0292866
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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