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  1. Detailansicht für Treffer 21 öffnen
    Links between Teaching and Learning Place Value with Understanding in First Grade.
    Hiebert, James ; Wearne, Diana
    In: Journal for Research in Mathematics Education, Jg. 23 (1992), Heft 2, S. 98-122
    Online academicJournal
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    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Radical Constructivism in Mathematics Education.
    von Glasersfeld, Ernst
    1991
    Buch
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    The General, the Abstract, and the Generic in Advanced Mathematics.
    Harel, Guershon ; Tall, David
    In: For the Learning of Mathematics, Jg. 11 (1991), Heft 1, S. 38-42
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Meeting Innumeracy at Primary School.
    Treffers, Adrian
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 22 (1991), Heft 4, S. 333-352
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    Towards a Constructivist Perspective: An Intervention Study of Mathematics Teacher Development.
    Simon, Martin A. ; Schifter, Deborah
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 22 (1991), Heft 4, S. 309-331
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Encouraging Versatile Thinking in Algebra Using the Computer.
    Tall, David ; Thomas, Michael
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 22 (1991), Heft 2, S. 125-147
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Levels of Geometric Understanding.
    Pegg, John ; Davey, Geoff
    In: Australian Mathematics Teacher, Jg. 47 (1991), Heft 2, S. 10-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Secrets of the Grand Masters.
    Long, Eleanor
    In: Australian Mathematics Teacher, Jg. 47 (1991), Heft 2, S. 24-27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Once upon a Time....
    Griffiths, Rachel ; Clyne, Margaret
    In: Australian Mathematics Teacher, Jg. 47 (1991), Heft 1, S. 10-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Is Teaching Learning?
    Leder, Gilah
    In: Australian Mathematics Teacher, Jg. 47 (1991), Heft 1, S. 4-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Reconstructing Elementary School Mathematics.
    Cobb, Paul
    In: Focus on Learning Problems in Mathematics, Jg. 13 (1991), Heft 2, S. 3-32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Area Models--Spanning the Mathematics of Grades 3-9.
    Schultz, James E.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1991), Heft 2, S. 42-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    Understanding Partitive Division of Fractions.
    Ott, Jack M.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1991), Heft 2, S. 7-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Some Unanswered Research Questions on the Teaching and Learning of Algebra.
    Sutherland, Rosamund
    In: For the Learning of Mathematics, Jg. 11 (1991), Heft 3, S. 40-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    What Is the 'Geometric Supposer' a Case of? Reports and Papers in Progress. Report No. 90-5.
    Education Development Center, Inc., Newton, MA. Center for Learning Technology. ; Gordon, Myles
    1990
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Early Geometry: A Visual, Intuitive Introduction to Plane Geometry for Elementary School Children.
    Navarro, C. F.
    1990
    Online Elektronische Ressource
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    Research into Practice: Making Connections to Understand Fractions.
    Campbell, Patricia F.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 40 (1993), Heft 6, S. 362-364
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Research into Practice: Spatial Sense and the Construction of Abstract Units in Tiling.
    Wheatley, Grayson H.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1992), Heft 8, S. 43-45
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Questioning in the Elementary Mathematics Classroom.
    Proudfit, Linda
    In: School Science and Mathematics, Jg. 92 (1992), Heft 3, S. 133-135
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    'Silent Teacher' and Mathematics as Reasoning.
    Schwartz, James E.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 40 (1992), Heft 2, S. 122-124
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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