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151 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 41 öffnen
    A Follow-up Assessment of a Second-Grade Problem-Centered Mathematics Project.
    Cobb, Paul
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 5, S. 483-504
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 42 öffnen
    The Role of Reflection in Mathematics.
    Wheatley, Grayson H.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 5, S. 529-541
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 43 öffnen
    Creating Constructivist Environments and Constructing Creative Mathematics.
    Pirie, Susan ; Kieren, Thomas
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 5, S. 505-528
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 44 öffnen
    Classroom Cultures from a Social Constructivist's Point of View.
    Bauersfeld, Heinrich
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 5, S. 467-481
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 45 öffnen
    On Reforming Practice in Mathematics Education.
    Steffe, Leslie P. ; Wiegel, Heide G.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 5, S. 445-465
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 46 öffnen
    Pointing with Pronouns.
    Rowland, Tim
    In: For the Learning of Mathematics, Jg. 12 (1992), Heft 2, S. 44-48
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 47 öffnen
    Good Students Beat the Computer System: Strategies for Self Learning from Computerized Practice in Arithmetic.
    Hativa, Nira
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 61-82
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 48 öffnen
    Problem Solving with Conventional Mathematics Content: Responses of Pupils to Open Mathematical Tasks.
    Sullivan, Peter ; Clarke, David
    In: Mathematics Education Research Journal, Jg. 4 (1992), Heft 1, S. 42-60
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 49 öffnen
    Understanding Equivalence: A Number by Any Other Name.
    Vance, James H.
    In: School Science and Mathematics, Jg. 92 (1992), Heft 5, S. 263-266
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 50 öffnen
    The Ideal Teacher.
    Herrington, Tony
    In: Australian Mathematics Teacher, Jg. 48 (1992), Heft 1, S. 4-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 51 öffnen
    Second-Grade Children's Understanding of the Division Process.
    Brown, Sue
    In: School Science and Mathematics, Jg. 92 (1992), Heft 2, S. 92-95
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 52 öffnen
    Little into Big Is the Way It Always Is.
    Graeber, Anna O. ; Baker, Kay M.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1992), Heft 8, S. 18-21
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 53 öffnen
    A Fifth-Grade Similarity Unit.
    Woodward, Ernest
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1992), Heft 8, S. 22-25
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Teaching Students to Tell Time.
    Andrade, Gloria S.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1992), Heft 8, S. 37-41
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 55 öffnen
    Student-Generated Story Problems.
    Silverman, Fredrick L.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1992), Heft 8, S. 6-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 56 öffnen
    Word Problems and the Language Connection.
    Matz, Karl A. ; Leier, Cynthia
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1992), Heft 8, S. 14-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 57 öffnen
    Implementing the Professional Standards for Teaching Mathematics: Teachers Building on Students' Thinking.
    Friel, Susan N.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 39 (1992), Heft 7, S. 32-37
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 58 öffnen
    A Language Arts Approach to Mathematics.
    Nevin, Mary Lou
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 40 (1992), Heft 3, S. 142-146
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 59 öffnen
    Ideas.
    Brahier, Daniel J.
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 40 (1992), Heft 3, S. 157-167
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 60 öffnen
    Writing, Sharing, and Discussing Mathematics Stories.
    Kilman, Marlene ; Richards, Judith
    In: Arithmetic Teacher, Jg. 40 (1992), Heft 3, S. 138-141
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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