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    planet FLARE.
    In: Flare, Jg. 34 (2012-04-01), Heft 4, S. 205-207
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
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    Innovations in Psychotherapy Education.
    Weerasekera, P. ; Manring, J.
    In: European Psychiatry, Jg. 30 (2015-03-28), S. 10-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Fight against the spread of COVID-19: Temporary closure of the Olymel pork processing plant in Yamachiche for the next 14 days
    In: CNW Group, 2020-03-29
    Zeitungsartikel
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Investigators from Dalhousie University Have Published New Data on Management Science
    In: Science Letter, 2011-12-06, S. 125
    Zeitungsartikel
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    War's devastation inspired food magnate
    In: The Record (Kitchener, Ontario), 2011-11-11, S. A1
    Zeitungsartikel
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Developing an interprofessional decision support tool for diabetic foot ulcers management in primary care within the family medicine group model: a Delphi study in Canada.
    Brousseau-Foley, M ; Blanchette, V ; et al.
    In: BMC primary care, Jg. 25 (2024-04-20), Heft 1, S. 123
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Age and its impact on crisis management performance and learning after simulation-based education by acute care physicians: a multicentre prospective cohort study.
    Alam, F ; LeBlanc, VR ; et al.
    In: British journal of anaesthesia, Jg. 132 (2024-02-01), Heft 2, S. 383-391
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Programmes d'intervention précoce pour les enfants ayant un trouble envahissant du développement et des retards de développement : Troubles du spectre autistique et troubles d'apprentissage. Identification précoce et accompagnement de l'enfance à l'âge adulte
    DIONNE, C ; PAQUET, A ; et al.
    In: ANAE. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2011, Heft 115, S. 466-472
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Les technologies de l'information et des communications (TIC) dans les Centres de réadaptation pour personnes présentant une déficience intellectuelle du Québec
    LACHAPELLE, Yves ; CLOUTIER, Gilles ; et al.
    In: Revue francophone de la déficience intellectuelle, Jg. 13 (2002), Heft 1, S. 5-11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Sound Practices: An Exploratory Study of Building and Monitoring Multiple-Choice Exams at Canadian Undergraduate Medical Education Programs.
    St-Onge, C ; Young, M ; et al.
    In: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, Jg. 96 (2021-02-01), Heft 2, S. 271-277
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Performance of the Ebel standard-setting method in spring 2019 Royal College of Physicians and Surgeons of Canada internal medicine certification examination consisted of multiple-choice questions.
    Bourque, J ; Skinner, H ; et al.
    In: Journal of educational evaluation for health professions, Jg. 17 (2020), S. 12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Testing Test-Enhanced Continuing Medical Education: A Randomized Controlled Trial.
    Feldman, M ; Fernando, O ; et al.
    In: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, Jg. 93 (2018-11-01), Heft 11S Association of American Medical Colleges Learn Serve Lead: Proceedings of the 57th Annual Research in Medical Education Sessions, S. S30-S36
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    A psychometric analysis of a newly developed summative, multiple choice question assessment adapted from Canada to a Middle Eastern context.
    Pawluk, SA ; Shah, K ; et al.
    In: Currents in pharmacy teaching & learning, Jg. 10 (2018-08-01), Heft 8, S. 1026-1032
    academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Calibrating the Medical Council of Canada's Qualifying Examination Part I using an integrated item response theory framework: a comparison of models and designs.
    De Champlain, AF ; Boulais, AP ; et al.
    In: Journal of educational evaluation for health professions, Jg. 13 (2016-01-20), S. 6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Evaluating the impact of a Canadian national anatomy and radiology contouring boot camp for radiation oncology residents.
    Jaswal, J ; D'Souza, L ; et al.
    In: International journal of radiation oncology, biology, physics, Jg. 91 (2015-03-15), Heft 4, S. 701-7
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    Remediation practices in Canadian psychiatry clerkships.
    Hazelton, L ; Murphy, C ; et al.
    In: Academic psychiatry : the journal of the American Association of Directors of Psychiatric Residency Training and the Association for Academic Psychiatry, Jg. 38 (2014-06-01), Heft 3, S. 350-3
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    The impact of postgraduate training on USMLE® step 3® and its computer-based case simulation component.
    Feinberg, RA ; Swygert, KA ; et al.
    In: Journal of general internal medicine, Jg. 27 (2012), Heft 1, S. 65-70
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Bench model surgical skill training improves novice ability to multitask: a randomized controlled study.
    Grierson, L ; Melnyk, M ; et al.
    In: Studies in health technology and informatics, Jg. 163 (2011), S. 192-8
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Psychometric characteristics and response times for one-best-answer questions in relation to number and source of options.
    Swanson, DB ; Holtzman, KZ ; et al.
    In: Academic medicine : journal of the Association of American Medical Colleges, Jg. 80 (2005-10-01), Heft 10 Suppl, S. S93-6
    Online academicJournal
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    The Trauma Evaluation and Management (TEAM) teaching module: its role for senior medical students in Canada.
    Ali, J
    In: Canadian journal of surgery. Journal canadien de chirurgie, Jg. 46 (2003-04-01), Heft 2, S. 99-102
    Online academicJournal
    Zugriff:
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