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    Identifying the teaching aid effect that parents use to enhance reading skill of their children
    Muhammad Syazwan Mohamad Sharil, Norhayati Che Daud and Haszlin Shaharudin
    2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    SOME SOLUTIONS CONTRIBUTE TO IMPROVE SELF – STUDY ABILITY FOR STUDENTS IN CREDIT SYSTEM ; MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
    MAI THỊ BÍCH, NGỌC
    In: NUAE Journal of Art Education, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Determining the relationship between self-directed learning readiness and acceptance of eLearning among culinary students/ Quah Wei Boon, Aznur Fazlin Che Abu Bakar and Norjainah Mohd Yusop
    Quah, Wei Boon ; Che Abu Bakar, Aznur Fazlin ; et al.
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Gamification approach to enhance students’ engagement in Online Distance Learning (ODL) classes
    Rosfatihah Che Mat and Sakinah Mat Zin
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Micro-credentials in higher education institutions: challenges and opportunities
    Nur Hidayah Che Ahmat … [et al.]
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The rise of new norms in COVID-19 crisis: learning barriers and opportunities
    Che Nooryohana Zulkifli and Nur Afiqah Ab. Latif
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Measuring students’ perceptions and teachers’ beliefs about learning mathematics using fuzzy conjoint model
    Madeleyn Che Kamaruddin
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Stumbling blocks between presenter and audience: a study on contributing factors that hinder students to ace in ESL Oral Presentation
    Muhd Syahir Abdul Rani and Nurul Farhani Che Ghani
    2019
    Online Konferenz
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Determining open distance learning (ODL) method of learning success factor using fuzzy AHP
    Nur Hafizan Che Nah
    2021
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    ALCUNE RIFLESSIONI SUI DOCENTI CHE INSEGNANO NEI “PERCORSI DI ALFABETIZZAZIONE E APPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA” ; SOME REFLECTIONS ON TEACHERS TEACHING IN ‘ITALIAN LITERACY AND LEARNING PATHWAYS’
    Deiana, Igor
    In: Italiano LinguaDue, Vol 14, Iss 1 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Alla scoperta dei numeri che ci circondano ; Discovering the numbers around us
    Catelli, Marika ; Angelica Di Domenico ; et al.
    In: Didattica della Matematica, Iss 11 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Motivation among teachers: a study in Sekolah Menengah Kebangsaan Lunas, Kulim, Kedah
    Ainul Fatihah Majid and Nurul Atiqah Che Mat
    2019
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    C'era una volta la paura che non c'è più. Storia di incontri tra scuola, quartiere e campi rom ; There was once the fear that there was no longer any fear. History of meetings between schools, neighbourhoods and Roma camps
    Sarcinelli, Alice
    In: ORBi : Université de Liège; (2020)
    Buch
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Validity of Che's political thought: the formation of values in the pedagogical university college/Vigencia del pensamiento político del Che: la formación de valores en el colegio universitario pedagógico ; Validation of Cheese’s political thought: the formation of values in the pedagogical university college: the training of values at the pedagogical college
    Maite Naranjo Castilla
    In: Revista MENDIVE, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Bourse/stage de master 'Corneille Jest' du CEH ; CEH “Corneille jest” Masters Course/Course
    Studies, Asian
    In: Master « Études asiatiques », 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    THE IMPLEMENTATION OF CREATION CONCEIVABILITY FOLLOWING INVENTION METHODOLOGY IN TEACHING AND STUDYING PHYSICS IN JUNIOR HIGH SCHOOLS AND HIGH SCHOOLS ; TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC SÁNG TẠO THEO CON ĐƯỜNG SÁNG CHẾ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
    Nguyen Van Giang
    In: UED Journal of Social Sciences, Humanities and Education; Vol. 8 No. 3B (2018): UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, HUMANITIES AND EDUCATION; 11-16 ; Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn và Giáo dục; T. 8 S. 3B (2018): TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Giorgio Errera, il chimico che non giurò - Giorgio Errera the chemist who refused the fascist oath
    Paola Vita Finzi
    In: Rivista di Storia dell'Università di Torino, Vol 10, Iss 2 (2022, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Problemi aritmetici di tipo verbale: un’analisi dei fattori che contribuiscono alla loro difficoltà ; Verbal arithmetic problems: an analysis of the factors contributing to their difficulty
    Dipartimento di Scienze della Vita
    2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    La ricerca didattica può diventare rilevante per la pratica? Se sì, in che modo? ; Can educational research become relevant to practice? If yes, in which way?
    Calvani, Antonio
    In: Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, 2022
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Integration of design thinking and conceive-design- implement-operate within OBE framework in entrepreneurship course for civil engineering students
    Che Maznah Mat Isa and Hamidah Mohd Saman.
    2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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