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    Development of Adolescent Strengths Use Scale for Turkish Adolescents
    Demir, Ramazan ; Murat, Mehmet ; et al.
    In: Educational and Developmental Psychologist, Jg. 41 (2024), Heft 1, S. 50-57
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Determination of Reading Anxiety of Primary School 4th Grade Students
    Bay, Yalcin
    In: European Journal of Educational Sciences, Jg. 10 (2023), Heft 2, S. 13-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    (Cultural) Humility in Practice: Engaging First-Generation College Students
    Rovitto, Tam Le
    In: Journal of College Student Psychotherapy, Jg. 36 (2022), Heft 3, S. 294-309
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Relationship between Mental Health and Burden among Primary Caregivers of Outpatients with Schizophrenia.
    Yu, W ; Chen, J ; et al.
    In: Family process, Jg. 58 (2019-06-01), Heft 2, S. 370-383
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Assessing Perceived Social Support among African American College Students with Disabilities: A Confirmatory Factor Analysis
    Iwanaga, Kanako ; Wu, Jia Rung ; et al.
    In: Journal of Postsecondary Education and Disability, Jg. 34 (2021), Heft 2, S. 127-140
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Use of the MIND Screener, a Computerized Assessment of Mental Health Treatment Needs, in a Public School District
    Hume, Laura ; Cibrian, Enrique ; et al.
    In: Contemporary School Psychology, Jg. 26 (2022-09-01), Heft 3, S. 398-409
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    One-factor structure of the PHQ-9 confirmed by CFA: Chi-square value = 25.418, df = 16, p = 0.063, SRMR = 0.0151, GFI = 0.996, CFI = 0.998, RMSEA = 0.021.
    Aiste Pranckeviciene (11080653) ; Ausra Saudargiene (9623508) ; et al.
    2022
    Bild
    Wie komme ich dran?
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    Prevention of Children's Burnout at School through the Tutoring and Guidance Process. A Structural Equation Model Analysis
    Expósito-López, Jorge ; Chacón-Cuberos, Ramón ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 10 (2020), S. 12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Adolescent Mental Health Help-Seeking from Family and Doctors: Applying the Theory of Planned Behaviour to the Northern Ireland Schools and Wellbeing Study
    Breslin, Gavin ; Shannon, Stephen ; et al.
    In: Child Care in Practice, Jg. 28 (2022), Heft 4, S. 522-535
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Leading the Charge in the Education Sector: Development and Validation of the School Implementation Leadership Scale (SILS)
    Lyon, Aaron R. ; Corbin, Catherine M. ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 17 (2022), S. 16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Evaluating SEM Model Fit with Small Degrees of Freedom
    Dexin Shi (3943577) ; Christine DiStefano (5043833) ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Validation and normative data on the Revised Child Anxiety and Depression Scale RCADS‐25 in a Swedish national probability sample of children and adolescents aged 4–17 years.
    Carlander, Anders ; Cassel, Sophie ; et al.
    In: International Journal of Methods in Psychiatric Research, Jg. 33 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Cultural formulation interview : awareness and attitudes of South African psychiatrists and psychiatry registrars
    Mabaso, Dijeng J. ; Kotze, Carla
    2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Pearson’s correlation coefficients (r) between GAD-7 items and with other questionnaires, ( n = 677).
    Tahia Anan Dhira (11846759) ; Mahir A. Rahman (11846762) ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Eigenvalue, percentage of variance, and cumulative percentage of variance for the factors derived from EFA for PHQ-9 items.
    Tahia Anan Dhira (11846759) ; Mahir A. Rahman (11846762) ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Distribution of GAD-7 items.
    Tahia Anan Dhira (11846759) ; Mahir A. Rahman (11846762) ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    S1 File -
    Francesco Cerritelli (704103) ; Matteo Galli (2317780) ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    S1 File -
    Kristiana Siste (6944642) ; Christiany Suwartono (4260436) ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Correlations between symptoms and functioning domains after controlling for other symptoms in multiple regression analyses.
    Eun Joo Yang (10098816) ; Keun Seok Lee (8573244) ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Japanese-language version of FCV-19S (FCV-19S-J).
    Haruhiko Midorikawa (10125698) ; Miyuki Aiba (4669720) ; et al.
    2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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