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    The Coaching Fidelity Scale (CFS): Development and Evaluation of an Observational Measure of Coaching Fidelity
    Meadan, Hedda ; Lee, James D. ; et al.
    In: Infants and Young Children, Jg. 36 (2023), Heft 1, S. 37-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    CFS Policy and Cambodian Teacher Education and Training: Beeby Revisited
    King, Elizabeth F.
    In: International Education Journal: Comparative Perspectives, Jg. 17 (2018), Heft 2, S. 16-29
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Severe versus Moderate Criteria for the New Pediatric Case Definition for ME/CFS
    Jason, Leonard ; Porter, Nicole ; et al.
    In: Child Psychiatry and Human Development, Jg. 40 (2009-12-01), Heft 4, S. 609-620
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    From Volunteering to Paid Employment: Skills Transfer in the South Australian Country Fire Service. Occasional Paper
    National Centre for Vocational Education Research ; Government Skills Australia ; et al.
    In: National Centre for Vocational Education Research (NCVER), 2015, S. 40
    report
    Wie komme ich dran?
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    Validity and Reliability of Child-Friendly School Policy Evaluation Instruments in Primary Schools: Confirmatory Factor Analysis
    Nurhayati, Riana ; Aw, Suranto ; et al.
    In: International Journal of Educational Methodology, Jg. 10 (2024), Heft 1, S. 965-977
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of the Operating Room Tour Watched with a 3D Virtual Reality Headset on Children's Fear and Anxiety before the Surgery -- A Randomized Controlled Study
    Karaarslan, Duygu ; Ergin, Dilek
    In: Early Child Development and Care, Jg. 194 (2024), Heft 1, S. 147-165
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Feasibility Assessment of a School Nurse-Led Approach Using Chronic Absenteeism to Establish the School-Based Active Surveillance Process
    Maughan, Erin D. ; Thompson, Mary E. ; et al.
    In: Journal of School Nursing, Jg. 39 (2023-04-01), Heft 2, S. 105-113
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development of the Evaluation Instrument of the Child-Friendly School Policy in Elementary School
    Hajaroh, Mami ; Rukiyati ; et al.
    In: International Journal of Instruction, Jg. 14 (2021-07-01), Heft 3, S. 327-340
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    A Child-Friendly School: How the School Implements the Model
    Fitriani, Somariah ; Istaryatiningtias ; et al.
    In: International Journal of Evaluation and Research in Education, Jg. 10 (2021-03-01), Heft 1, S. 273-284
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Evaluation of Colorado School Turnaround Programs: The School Turnaround Network and Connect for Success
    Mork, Kaitlin Rose
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 168
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Head Teachers' Change Facilitation Styles and Teachers' Concerns about ICT Integration
    Jogezai, Nazir Ahm ; Ismail, Shaik Abdul Malik Moham ; et al.
    In: Management in Education, Jg. 36 (2022-04-01), Heft 2, S. 82-93
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Integrating Multilingual Education with Child Friendly Schools to Develop an Evidence-Referenced Monitoring System
    Frawley, Jack
    In: FIRE: Forum for International Research in Education, Jg. 5 (2019), Heft 3, S. 69-83
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Child-Friendly Schools: An Assessment of Kindergartens
    Cobanoglu, Fatma ; Sevim, Suadiye
    In: International Journal of Educational Methodology, Jg. 5 (2019), Heft 4, S. 637-650
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Students' Perceptions of Course Syllabi: The Role of Syllabi in Motivating Students
    Wheeler, Lindsay B. ; Palmer, Michael ; et al.
    In: International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 13 (2019), Heft 3, S. 10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Child-Friendly Schools: An Assessment of Secondary Schools
    Çobanoglu, Fatma ; Ayvaz-Tuncel, Zeynep ; et al.
    In: Universal Journal of Educational Research, Jg. 6 (2018), Heft 3, S. 466-477
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Critical Factors for Implementing Effective Information Governance in Nigerian Universities: A Case Study Investigation
    Muhammad, Jika Saidu ; Isa, Azman Mat ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 25 (2020-11-01), Heft 6, S. 5565-5580
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    The Prevalence of Pediatric Myalgic Encephalomyelitis/Chronic Fatigue Syndrome in a Community-Based Sample
    Jason, Leonard A. ; Katz, Ben Z. ; et al.
    In: Child & Youth Care Forum, Jg. 49 (2020-08-01), Heft 4, S. 563-579
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Relationship Depth in Community Food Security: Lessons from a Case Study of the Campus Kitchens Project
    Himmelheber, Sarah
    In: Journal of Public Scholarship in Higher Education, Jg. 6 (2016), S. 77-93
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Change Facilitation: What Styles Do Pakistani Secondary School Head Teachers Possess?
    Jogezai, Nazir Ahm ; Mohamed Ismail, Shaik Abdul Malik ; et al.
    In: International Journal of Educational Management, Jg. 35 (2020), Heft 1, S. 47-62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Chronic Fatigue Syndrome & Other Difficulties: Introducing a Modern Scientific Controversy to a Biology Classroom
    Liang, Jun ; Zaitsev, Igor V.
    In: American Biology Teacher, Jg. 81 (2019-08-01), Heft 6, S. 387-394
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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