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    Pre-Service Teachers' Perceptions and Experiences Implementing CATCH My Breath
    Moosbrugger, Michelle ; Losee, Timothy M. ; et al.
    In: American Journal of Health Education, Jg. 54 (2023), Heft 1, S. 20-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Revision as an Essential Step in Modeling to Support Predicting, Observing, and Explaining Cellular Respiration System Dynamics
    Lucas, Lyrica ; Helikar, Tomáš ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 44 (2022), Heft 13, S. 2152-2179
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Cognitive Bias Modification Reduces Social Anxiety Symptoms in Socially Anxious Adolescents with Mild Intellectual Disabilities: A Randomized Controlled Trial
    Klein, Anke M. ; Salemink, Elske ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 48 (2018-09-01), Heft 9, S. 3116-3126
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    A Study of the Influence of a Writing Intervention and Selected Demographic Factors on the Writing and Reading Achievement of Middle School Students
    Square-Miller, Rhoshanda
    In: ProQuest LLC, 2016, S. 118
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    The Use of Functional Reading Analysis to Identify Effective Reading Interventions
    Wagner, Dana ; McComas, Jennifer J. ; et al.
    In: Assessment for Effective Intervention, Jg. 32 (2006), Heft 1, S. 40-49
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Contribution Margin Budgeting.
    Tambrino, Paul A.
    In: Community College Journal of Research and Practice, Jg. 25 (2001), Heft 1, S. 29-36
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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