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    Clip and Save.
    Hubbard, Guy
    In: Arts & Activities, Jg. 134 (2003), Heft 1, S. 29-32
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Urban Teacher Struggle.
    Renfro, Lisa
    In: Teaching Music, Jg. 11 (2003), Heft 2, S. 36-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Bringing It All Together: The Southeast Alaska Music Festival.
    Howey, Brad
    In: Teaching Music, Jg. 11 (2003), Heft 2, S. 44-48
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Arts Week: A Canadian School Celebrates the Arts.
    Ryan, Charlene A.
    In: Teaching Music, Jg. 11 (2003), Heft 2, S. 50-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Turkish-Folk Song Activities for Kindergartners.
    Kapusuzoglu, Kelly Mem
    In: Teaching Music, Jg. 11 (2003), Heft 2, S. 26-32
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Artistic Homage.
    Hubbard, Guy
    In: Arts & Activities, Jg. 133 (2003), Heft 5, S. 24-27
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    First-Hand Accounts of How Arts and Activities Is Working in Classrooms across the Nation.
    In: Arts & Activities, Jg. 133 (2003), Heft 4, S. 36-49
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Clip and Save.
    Hubbard, Guy
    In: Arts & Activities, Jg. 133 (2003), Heft 5, S. 33-36
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Clip and Save.
    Hubbard, Guy
    In: Arts & Activities, Jg. 133 (2003), Heft 4, S. 29-32
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Adjustment of Black Students at a Historically White South African University.
    Sennett, Justin ; Finchilescu, Gillian ; et al.
    In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 107-116
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Student Teachers' Attitudes towards the Inclusion of Children with Special Needs.
    Hastings, Richard P. ; Oakford, Suzanna
    In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 87-94
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Relations between Children's Invented Spelling and the Development of Phonological Awareness.
    Silva, C. ; Martins, M. Alves
    In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 3-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Teaching Phonological Awareness and Metacognitive Strategies to Children with Reading Difficulties: A Comparison of Two Instructional Methods.
    Wright, Judith ; Jacobs, Barrie
    In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 17-47
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Effects of Stereotyped Toys and Gender on Play Assessment in Children Aged 18-47 Months.
    Cherney, Isabelle D. ; Kelly-Vance, Lisa ; et al.
    In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 95-106
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    High School Students' Beliefs about Maths, Mathematical Problem Solving, and Their Achievement in Maths: A Cross-Sectional Study.
    Mason, Lucia
    In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 73-85
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Relationship between Approaches to Learning and Reflection upon Practice.
    Leung, Doris Y. P. ; Kember, David
    In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 61-71
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Effect of Inference Training on Skilled and Less Skilled Comprehenders.
    McGee, Anna ; Johnson, Heather
    In: Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 49-59
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Minority Education in China: From State's Preferential Policies to Dislocated Tibetan Schools.
    Wang, Chengzhi ; Zhou, Quanhou
    In: Educational Studies, Jg. 29 (2003), Heft 1, S. 85-104
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Ability Grouping Practices in the Primary School: A Survey.
    Hallam, Susan ; Ireson, Judith ; et al.
    In: Educational Studies, Jg. 29 (2003), Heft 1, S. 69-83
    academicJournal
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    School Subject Preferences: Age and Gender Differences Revisited.
    Colley, Ann ; Comber, Chris
    In: Educational Studies, Jg. 29 (2003), Heft 1, S. 59-67
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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