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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Communications anonymes via Internet et modulation asymétrique des perceptions de genre : une approche quasi-expérimentale : Anonymous communications on the Internet and asymmetric modulation of gender perceptions: A quasi-experimental approach
    Guegan, Jérôme ; Vergnaud, Elodie ; et al.
    In: Revue internationale de psychologie sociale, Jg. 24 (2011-09-01), Heft 3, S. 101-122
    Online unknown
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    Distances plurielles pour l'apprentissage des langues
    Mompean, Annick Rivens
    In: Distances et savoirs, Jg. 9 (2012), Heft 3, S. 375-396
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Distance foreign language learning : The experience of Anadolu University
    Altunay, Dilek ; Mutlu, M. Emin
    In: Distances et savoirs, Jg. 8 (2011-01-14), Heft 3, S. 463-473
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    L’effet du « jour de carence » sur les absences pour maladie des personnels du secteur public de l’éducation nationale
    Hillion, Mélina ; Maugendre, Édouard
    In: Éducation & formations, Jg. 106 (2024-01-15), Heft 1, S. 143-166
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Soutien social et communication médiée par ordinateur : État des lieux et programme de recherche future
    Rains, Stephen A. ; Wright, Kevin B.
    In: Questions de communication, Jg. 43 (2023-10-18), Heft 1, S. 149-194
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Clavardage, forum et macro-tâche pour l'apprentissage du FLE : quelle(s) articulation(s) possible(s) pour quels apports ?
    Foucher, Anne-Laure ; Rodrigues, Christine ; et al.
    In: Revue française de linguistique appliquée, Jg. XV (2010-12-13), Heft 2, S. 155-172
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -