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    手勢與玩偶線索對幼兒代名詞推論之影響
    Huang), 黃秋華(Chiu-Hua ; Chiu), 邱于芳(Yu-Fang
    In: 教育學刊 / Educational Review, Jg. 59 (2022-12-01), S. 35-76
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    联合面部线索与眼动特征的在线学习专注度识别
    Fati), 武法提(Wu ; Song), 赖松(Lai ; et al.
    In: 中國電化教育, Jg. 430 (2022-11-01), S. 37-44
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    远期恐惧记忆再巩固更新机制的线索选择性特点
    Jingchu), 胡静初(HU ; Weixin), 张蔚欣(ZHANG ; et al.
    In: 心理學報 / ACTA Psychological Sinica, Jg. 51:3 (2019-03-01), S. 316-323
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    以眼動實驗探索歐美、日本與臺灣大學生閱讀漢字詞時，利用字形、字音線索的差異
    GUAN), 官英華(Ying-Hua
    In: 華語文教學研究 / Journal of Chinese Language Teaching, Jg. 17:2 (2020-06-01), S. 91-130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    社會排斥之雙歷程因應模式：後續團體的類別相似性線索之影響
    Hong), 洪嘉欣(Jia-Sin ; Sun), 孫蒨如(Chien-Ru
    In: 教育與心理研究 / Journal of Education & Psychology, Jg. 38:2 (2015-06-01), S. 59-85
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Study of Using Syntactic Cues in Short-text Similarity Measure
    Huang, Po-Sen ; Chiu, Po-Sheng ; et al.
    In: 網際網路技術學刊 / Journal of Internet Technology, Jg. 20:3 (2019-05-01), S. 839-850
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    非言语信息在网络视频交流中的功能及尴尬处境
    谢英香
    In: 開放教育研究 / Education Research, Jg. 18:6 (2012-12-01), S. 33-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    特定句法提示对3－4岁儿童错误信念理解的影响
    莫书亮 ; 苏彦捷 ; et al.
    In: 心理學報 / ACTA Psychological Sinica, Jg. 39:1 (2007), S. 104-110
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    課室目標線索與個人目標導向對國小學童解題成就及自我調整學習之交互效果
    林易慧(Lin, Yi-hui) ; 程炳林(Cherng, Biing-lin)
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 37:3 (2006-03-01), S. 231-255
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    臺灣外籍華語文學習者解讀漢字之傾向
    陳羿均(Chen, Yi-Chun) ; 胡潔芳(Hu, Chieh-Fang) ; et al.
    In: 課程與教學 / Curriculum and Instruction Quarterly, Jg. 18:1 (2015), S. 123-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    MK-801与环境线索交互作用对吗啡行为敏感化的影响
    于斌 ; 任丽敏 ; et al.
    In: 心理學報 / ACTA Psychological Sinica, Jg. 39:6 (2007-09-01), S. 1048-1054
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    作業複雜度、作業不確定性及時間壓力對多線索機率學習作業的影響
    顏乃欣(Yen, Nai-shing)
    In: 教育與心理研究 / Journal of Education & Psychology, Jg. 28:1 (2005-03-01), S. 101-126
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    發展性語言障礙學童閱讀理解介入歷程之行動研究
    Tan), 陳毓豪(Yoke-Hou ; Wang), 王道偉(Tao-Wei ; et al.
    In: 教育與多元文化研究 / Journal of Education and Multicultural Research, Jg. 25 (2022-05-01), S. 87-132
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    嶗山道始：由空間需求與道德實踐觀點論述金代全真教傳道嶗山之因
    Liang), 梁淑芳(Shu-Fang
    In: 師大學報 / Journal of National Taiwan Normal University, Jg. 65:2 (2020-09-01), S. 47-66
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    不同SOA下视觉返回抑制对视听觉整合的调节作用
    Xing), 彭姓(PENG ; Ruosong), 常若松(CHANG ; et al.
    In: 心理學報 / ACTA Psychological Sinica, Jg. 51:7 (2019-07-01), S. 759-771
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    類神經網路與統計分析在撞球9號球開球上之應用
    古國宏(Gu, Guo-hong)
    In: 華人運動生物力學期刊 / Chinese Journal of Sports Biomechanics, Jg. 10 (2014-04-01), S. 37-44
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    在线社交网络中人际信任的影响因素研究
    谢英香(Xie, Yingxiang) ; 冯锐(Feng, Rui)
    In: 中國電化教育, Jg. 328 (2014-05-01), S. 11-25
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    仿真场景下类别空间关系判断中的注意分配
    游旭群 ; 张媛 ; et al.
    In: 心理學報 / ACTA Psychological Sinica, Jg. 40:7 (2008-07-01), S. 759-765
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    说谎行为及其识别的心理学研究
    张亭玉 ; 张雨青
    In: 心理科學進展 / Advances in Psychological Science, Jg. 16:4 (2008-07-01), S. 651-660
    academicJournal
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    视觉返回抑制的实验范式
    张明 ; 刘宁
    In: 心理科學進展 / Advances in Psychological Science, Jg. 15:3 (2007-05-01), S. 385-393
    academicJournal
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