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    Metacognitive Effects of Instructional Visuals: The Role of Cue Use and Judgment Type
    Jaeger, Allison J. ; Fiorella, Logan
    In: Metacognition and Learning, Jg. 19 (2024-04-01), Heft 1, S. 249-291
    Online academicJournal
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    View record at Springer (Volltext)
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    The biology of time: dynamic responses of cell types to developmental, circadian and environmental cues.
    Swift, J ; Greenham, K ; et al.
    In: The Plant journal : for cell and molecular biology, Jg. 109 (2022-02-01), Heft 4, S. 764-778
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Linking Inclusive Narratives to Create STEM Synergy (LINCSS): A Framework for Culturally Responsive STEM Education and Engagement
    Chavarria, Sara P. ; Knox, Corey
    In: Online Submission, 2023, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Representation Skills of Students with Different Ability Levels When Learning Using the LCMR Model
    Fatmawati, Any ; Zubaidah, Siti ; et al.
    In: Pegem Journal of Education and Instruction, Jg. 13 (2022), Heft 1, S. 177-192
    academicJournal
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    Learning from Instructional Animations: How Does Prior Knowledge Mediate the Effect of Visual Cues?
    Arslan-Ari, I.
    In: Journal of Computer Assisted Learning, Jg. 34 (2018-04-01), Heft 2, S. 140-149
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Atypical Processing of Gaze Cues and Faces Explains Comorbidity between Autism Spectrum Disorder (ASD) and Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)
    Groom, Madeleine J. ; Kochhar, Puja ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 47 (2017-05-01), Heft 5, S. 1496-1509
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Effects of Explicit Visual Cues in Reading Biological Diagrams
    Ge, Yun-Ping ; Unsworth, Len ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 39 (2017), Heft 5, S. 605-626
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Understanding clicker discussions: student reasoning and the impact of instructional cues.
    Knight, JK ; Wise, SB ; et al.
    In: CBE life sciences education, Jg. 12 (2013-12-01), Heft 4, S. 645-54
    Online academicJournal
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    academicJournal
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    Understanding Clicker Discussions: Student Reasoning and the Impact of Instructional Cues
    Knight, Jennifer K. ; Wise, Sarah B. ; et al.
    In: CBE - Life Sciences Education, Jg. 12 (2013-12-01), Heft 4, S. 645-654
    Online academicJournal
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    The Educational Value of Visual Cues and 3D-Representational Format in a Computer Animation under Restricted and Realistic Conditions
    Huk, Thomas ; Steinke, Mattias ; et al.
    In: Instructional Science: An International Journal of the Learning Sciences, Jg. 38 (2010-09-01), Heft 5, S. 455-469
    Online academicJournal
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    academicJournal
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    Behavior of Male Kenyi Cichlids, Pseudotropheus lombardoi, in Response to Visual and Olfactory Cues from Females
    Andraso, Gregory M. ; Ropski, Steven J.
    In: Bios, Jg. 76 (2005-05-01), Heft 2, S. 77-83
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    academicJournal
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    Human attractive cues and mosquito host-seeking behavior
    Coutinho-Abreu, Iliano V. ; Akbari, Omar S. ; et al.
    In: Trends in Parasitology, Jg. 38 (2022-03-01), S. 246-264
    Online unknown
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    View record in OpenAIRE (Volltext)
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    Chemical Cues in Species Recognition and Reproductive Isolation of Tetragnatha Spiders (Araneae: Tetragnathidae)
    Adams, Seira Ashley
    2022
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    An experimental investigation of peer rejection and social anxiety on alcohol and cannabis use willingness: Accounting for social contexts and use cues in the laboratory
    Anderson, Kristen G. ; Blumenthal, Heidemarie ; et al.
    In: Psychology of Addictive Behaviors, Jg. 35 (2021-12-01), S. 887-894
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Assessing Students' Approaches to Modelling in Undergraduate Biology
    Bennett, Steve ; Gotwals, Amelia Wenk ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 42 (2020), Heft 10, S. 1697-1714
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Getting the Point: Which Kinds of Gestures by Pedagogical Agents Improve Multimedia Learning?
    Li, Wenjing ; Wang, Fuxing ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-11-01), Heft 8, S. 1382-1395
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    An approach to object contour completion: By combining high level and low level cues
    Loke, K. S.
    In: 2016 IEEE International Conference on Consumer Electronics-Taiwan (ICCE-TW), 2016-05-01, S. 1-2
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
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