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    Is numerical information always beneficial? Verbal and numerical cue-integration in additive and non-additive tasks.
    Collsiöö, A ; Juslin, P ; et al.
    In: Cognition, Jg. 240 (2023-11-01), S. 105584
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Formation of non-veridical action-outcome associations following exposure to threat-related cues.
    Troudart, Y ; Shahar, N
    In: Emotion (Washington, D.C.), Jg. 23 (2023-10-01), Heft 7, S. 2094-2099
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    A stable, distributed code for cue value in mouse cortex during reward learning.
    Ottenheimer, DJ ; Hjort, MM ; et al.
    In: ELife, Jg. 12 (2023-06-30)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Investigating the Effect of Contextual Cueing with Face Stimuli on Electrophysiological Measures in Younger and Older Adults.
    Nagy, B ; Kojouharova, P ; et al.
    In: Journal of cognitive neuroscience, Jg. 36 (2024-05-01), Heft 5, S. 776-799
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Environmental regularities mitigate attentional misguidance in contextual cueing of visual search.
    Zinchenko, A ; Conci, M ; et al.
    In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, Jg. 50 (2024-05-01), Heft 5, S. 699-711
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Prosodic cues enhance infants' sensitivity to nonadjacent regularities.
    Martinez-Alvarez, A ; Gervain, J ; et al.
    In: Science advances, Jg. 9 (2023-04-14), Heft 15, S. eade4083
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Contiguity and overshadowing interactions in the rapid-streaming procedure.
    Alcalá, JA ; Miller, RR ; et al.
    In: Learning & behavior, Jg. 51 (2023-12-01), Heft 4, S. 482-501
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Playing hide and seek: Contextual regularity learning develops between 3 and 5 years of age.
    Serino, G ; Mareschal, D ; et al.
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 238 (2024-02-01), S. 105795
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Decoding context memories for threat in large-scale neural networks.
    Crombie, KM ; Azar, A ; et al.
    In: Cerebral cortex (New York, N.Y. : 1991), Jg. 34 (2024-01-31), Heft 2
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Path integration, rather than being suppressed, is used to update spatial views in familiar environments with constantly available landmarks.
    Chen, Y ; Mou, W
    In: Cognition, Jg. 242 (2024), S. 105662
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Timbral cues for learning to generalize musical instrument identity across pitch register.
    McAdams, S ; Thoret, E ; et al.
    In: The Journal of the Acoustical Society of America, Jg. 153 (2023-02-01), Heft 2, S. 797
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A striatal circuit balances learned fear in the presence and absence of sensory cues.
    Kintscher, M ; Kochubey, O ; et al.
    In: ELife, Jg. 12 (2023-01-19)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Orientation Cues-Aware Facial Relationship Representation for Head Pose Estimation via Transformer.
    Liu, H ; Zhang, C ; et al.
    In: IEEE transactions on image processing : a publication of the IEEE Signal Processing Society, Jg. 32 (2023), S. 6289-6302
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Changed-Goal or Cue-Strengthening? Examining the Reactivity of Judgments of Learning with the Dual-Retrieval Model
    Chang, Minyu ; Brainerd, C. J.
    In: Metacognition and Learning, Jg. 18 (2023-04-01), Heft 1, S. 183-217
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Separability of Human Motor Memories during reaching adaptation with force cues.
    Crevecoeur, F ; Mathew, J ; et al.
    In: PLoS computational biology, Jg. 18 (2022-10-28), Heft 10, S. e1009966
    Online academicJournal
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    academicJournal
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    Psychological and physiological correlates of stimulus discrimination in adults.
    Fitzgerald, JM ; Webb, EK ; et al.
    In: Psychophysiology, Jg. 60 (2023-10-01), Heft 10, S. e14327
    academicJournal
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    Reward history modulates visual attention in an avian model.
    Liao, MR ; Dillard, MH ; et al.
    In: Animal cognition, Jg. 26 (2023-09-01), Heft 5, S. 1685-1695
    Online academicJournal
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    Who's the winner? Children's math learning in competitive and collaborative scenarios.
    Fish, LR ; Hildebrand, L ; et al.
    In: Child development, Jg. 94 (2023-09-01), Heft 5, S. 1239-1258
    Online academicJournal
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