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    How to Cut Administrative Bloat at U.S. Colleges
    Progressive Policy Institute (PPI) ; Weinstein, Paul
    In: Progressive Policy Institute, 2023-08-01, S. 11
    report
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    Fiscal Cuts in Education and Their Effects: Politicising Learned Helplessness as a Disciplinary Technology in Education Leaders in Catalonia. An Exploratory Research Study
    Collet-Sabé, Jordi ; Garcia-Molsosa, Marta ; et al.
    In: Education Policy Analysis Archives, Jg. 30 (2022-11-01), Heft 159, S. 18
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Quality of Life for Children with Autism Spectrum Disorder Scale: Factor Analysis, MIMIC Modeling, and Cut-Off Score Analysis
    Chezan, Laura C. ; Liu, Jin ; et al.
    In: Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 53 (2023-08-01), Heft 8, S. 3230-3245
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Budget Cuts and Lost Learning: Assessing the Impact of COVID-19 on Public Education. Hearing before the Committee on Education and Labor. U.S. House of Representatives, One Hundred Sixteenth Congress, Second Session (June 15, 2020). Serial No. 116-58
    US House of Representatives. Committee on Education and Labor
    In: US House of Representatives, 2022, S. 129
    Amtsdruckschrift
    Wie komme ich dran?
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    Are Approved Assessment Instruments Identified? If So, Which Assessments Are Used or Allowed? Are Uniform Cut Scores Identified? If So, What Are the Cut Scores for These Common Assessments? 50-State Comparison: Developmental Education Policies
    Education Commission of the States
    In: Education Commission of the States, 2021-04-01, S. 16
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Contrasting Groups Analysis of 'TOEFL® iBT' Test Cut Scores and the Common European Framework of Reference (CEFR) Proficiency Levels: Kernel Density Estimation of an English Learners' Corpus
    Kim, Peter
    In: International Journal of Language Testing, Jg. 11 (2021-03-01), Heft 1, S. 88-102
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Improvement of Constructing Real Numbers by Dedekind Cuts
    Lou, Hongwei
    In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, Jg. 54 (2023), Heft 3, S. 473-481
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Handgrip Strength Cut-Points for Cardiometabolic Risk Identification in U.S. Younger Population
    DeHondt, Benjamin G. ; Madi, Samar A. ; et al.
    In: Measurement in Physical Education and Exercise Science, Jg. 27 (2023), Heft 3, S. 224-233
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Defining Cut Point for Kullback-Leibler Divergence to Detect Answer Copying
    Ucar, Arzu ; Dogan, Celal Deha
    In: International Journal of Assessment Tools in Education, Jg. 8 (2021), Heft 1, S. 156-166
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Encouraging Students to LOVE MATH with One-Straight-Cut Letters
    Ko, Yi-Yin ; Goodwin, Connor A. ; et al.
    In: Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12, Jg. 116 (2023), Heft 12, S. 923-930
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Examining the USDA's Proposed Cuts to Free School Meals. Hearing before the Subcommittee on Civil Rights and Human Services, Committee on Education and Labor. U.S. House of Representatives, One Hundred Sixteenth Congress, First Session (October 16, 2019). Serial Number 116-43
    US House of Representatives. Committee on Education and Labor
    In: US House of Representatives, 2021, S. 155
    Amtsdruckschrift
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    Preventing and Reducing Delinquency to Support Academic Performance among Fifth Ward Youth through the Center for Urban Transformation (CUT) Juvenile Justice Diversion (JJD) Program in the Houston Independent School District (HISD), 2020-2021. Research Educational Program Report
    Houston Independent School District (HISD), Department of Research and Accountability ; Holmes, Venita R.
    In: Houston Independent School District, 2020-12-15, S. 29
    report
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    Screening Screeners: Calculating Classification Indices Using Correlations and Cut-Points
    Edwards, Ashley A. ; van Dijk, Wilhelmina ; et al.
    In: Annals of Dyslexia, Jg. 72 (2022-10-01), Heft 3, S. 445-460
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
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    A Semiparametric Approach for Meta-Analysis of Diagnostic Accuracy Studies with Multiple Cut-Offs
    Frömke, Cornelia ; Kirstein, Mathia ; et al.
    In: Research Synthesis Methods, Jg. 13 (2022-09-01), Heft 5, S. 612-621
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Exploring Geometry with Origami One-Cut-Heart
    Holden, Lauren R. ; Ko, Yi-Yin ; et al.
    In: Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12, Jg. 115 (2022-09-01), Heft 9, S. 650-658
    academicJournal
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    A Fresh Cut: Improving Barbering Examination Pass Rates with a Curricular Intervention at JIBCA
    Jerman, George M.
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 267
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    CCCC Statement in Response to Proposed Cuts at WVU and Academic Austerity in Higher Education
    National Council of Teachers of English (NCTE), Conference on College Composition and Communication (CCCC)
    In: National Council of Teachers of English, 2023-09-07
    editorialOpinion
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    Comparing Small-Sample Equating with Angoff Judgement for Linking Cut-Scores on Two Tests
    Bramley, Tom
    In: Research Matters, 2020, Heft 29, S. 23-27
    academicJournal
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    Georgia: Equal Education Cuts, Unequal Impacts
    Education Law Center ; McKillip, Mary ; et al.
    In: Education Law Center, 2020, S. 4
    report
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    Comparison of International TIMSS 2011 Proficiency Levels and Cut-Off Scores Set by Using Cluster Analysis
    Koyuncu, Mahmut Sami ; Erdemir, Aysenur
    In: International Journal of Contemporary Educational Research, Jg. 6 (2019-06-01), Heft 1, S. 155-169
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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