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    Promise Parent Leadership Academy (PPLA) and Clemente Veterans' Initiative (CVI) Newark: Two Hyperlocal, Anchor Institution Initiatives to Engage the Urban Community
    Anderson, Charity ; Anthony, Marcus
    In: Metropolitan Universities, Jg. 34 (2023-07-01), Heft 3, S. 16-37
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    CVI and Other Visual Impairments in Students with Significant Cognitive Disabilities. NCDB/ATLAS Brief #2
    National Center on Deaf-Blindness (NCDB) ; University of Kansas (KU), Accessible Teaching, Learning, and Assessment Systems (ATLAS)
    In: National Center on Deaf-Blindness, 2022, S. 4
    report
    Wie komme ich dran?
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    A Review of the Literature to Inform the Development of a Practice Framework for Supporting Children with Cerebral Visual Impairment (CVI)
    McDowell, Nicola
    In: International Journal of Inclusive Education, Jg. 27 (2023), Heft 6, S. 718-738
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Computerized Vocational Information System (CVIS): Evaluation Manual. A Futuristic Concept of Vocational and Educational Decision-Making.
    Computerized Vocational Information System (CVIS) Consortium. ; Harris, Jo ; et al.
    1974
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    The Reliability of the CVI Range: A Functional Vision Assessment for Children with Cortical Visual Impairment
    Newcomb, Sandra
    In: Journal of Visual Impairment & Blindness, Jg. 104 (2010-10-01), Heft 10, S. 637-647
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development of Mobile Educational Material for Nurses: A Process Improvement Study
    Ozkaraman, Ayse ; Kersu, Ozlem ; et al.
    In: Turkish Online Journal of Distance Education, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 273-288
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Children with Cerebral Visual Impairment Related Visual Issues in the Classroom
    McDowell, Nicola
    In: Kairaranga, Jg. 24 (2023), Heft 2, S. 15-29
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Development of Higher-Order Thinking Skills Test Instrument on Quadratic Equations (HOTS-QE) for Secondary School Students
    Kim How, Richeal P. T. ; Zulnaidi, Hutkemri ; et al.
    In: Pegem Journal of Education and Instruction, Jg. 13 (2022), Heft 1, S. 379-394
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Validating Students' Green Character Instrument Using Factor and Rasch Model
    Sukri, Akhmad ; Rizka, Muhammad Arief ; et al.
    In: European Journal of Educational Research, Jg. 11 (2022), Heft 2, S. 859-872
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Development and Validation of Year Five Geometrical Measurement Skills Instrument
    Nasser, Siti Nur Annisa Mohd ; Lian, Lim Hooi
    In: International Journal of Evaluation and Research in Education, Jg. 10 (2021-09-01), Heft 3, S. 956-965
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Development and Content Validity of the Assessment of Written Expression Adaptivity for Assistive Technology
    Lemmon, Van A. ; Grajo, Lenin C.
    In: Journal of Occupational Therapy, Schools & Early Intervention, Jg. 16 (2023), Heft 4, S. 516-529
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'It's Like a Guessing Game All the Time': Parent Insights on Barriers, Supports, and Priorities for Children with Cortical Visual Impairment and Complex Communication Needs
    McCarty, Tara V. ; Light, Janice C.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 39 (2023), Heft 4, S. 256-269
    academicJournal
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    A Case Study on Cerebral Visual Impairment, Reading, and Braille
    Lane-Karnas, Katie
    In: Journal of Visual Impairment & Blindness, Jg. 117 (2023), Heft 6, S. 498-504
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Validity and Reliability of the Turkish Version of the Attitudes to Fertility and Childbearing Scale (AFCS)
    Goral Turkcu, Sinem ; Ozkan, Sevgi ; et al.
    In: International Journal of Assessment Tools in Education, Jg. 8 (2021), Heft 4, S. 764-774
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    A Web-Based Serious Game about Self-Protection for COVID-19 Prevention: Development and Usability Testing
    Su, Jun-Ming ; Yang, Yi-Ching ; et al.
    In: Comunicar: Media Education Research Journal, Jg. 29 (2021), Heft 69, S. 91-104
    academicJournal
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    Development and Validation of Unplugged Activity of Computational Thinking in Science Module to Integrate Computational Thinking in Primary Science Education
    Mensan, Tracy ; Osman, Kamisah ; et al.
    In: Science Education International, Jg. 31 (2020-06-01), Heft 2, S. 142-149
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Exploring the Need for Education on Cortical Visual Impairment among Occupational Therapy Professionals and Teachers of Students with Visual Impairments
    Harpster, Karen ; Hamilton, Sophia ; et al.
    In: Journal of Visual Impairment & Blindness, Jg. 116 (2022), Heft 4, S. 451-460
    academicJournal
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    Working with Children with Cortical Visual Impairment Who Use Augmentative and Alternative Communication: Implications for Improving Current Practice
    Luo, Fei ; Blackstone, Sarah W. ; et al.
    In: Augmentative and Alternative Communication, Jg. 38 (2022), Heft 2, S. 91-105
    academicJournal
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    Developing and Validating a Scale to Measure Turkish and Kazakhstani ELT Pre-Service Teachers' Intercultural Communicative Competence
    Kazykhankyzy, Lazura ; Alagözlü, Nuray
    In: International Journal of Instruction, Jg. 12 (2019), Heft 1, S. 931-946
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Integrating Functional MRI Information into the Educational Plan of a Child with Cerebral Visual Impairment: A Case Study
    Furze, Melody Zagami ; Phillips, John P.
    In: Journal of Visual Impairment & Blindness, Jg. 112 (2018), Heft 5, S. 532-540
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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