Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
30 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

30 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Practice and Challenges of the Implementation of Inclusive Education Strategy in Secondary Schools: The Case of Gofa Zone, Southern Ethiopia
    Kocha, Dawit Fantaye ; Senapathy, Marisennayya
    In: Shanlax International Journal of Education, Jg. 11 (2022-12-01), Heft 1, S. 94-111
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Children with Disabilities Attending Montessori Programs in the United States
    Long, Toby ; Ferranti, Nadia ; et al.
    In: Journal of Montessori Research, Jg. 8 (2022), Heft 2, S. 16-32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Motor, Cognitive, and Socioemotional Skills among Children with Disabilities over Time
    Cheung, W. Catherine ; Meadan, Hedda ; et al.
    In: Journal of Special Education, Jg. 55 (2021-08-01), Heft 2, S. 79-89
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Exploring the Perspectives of Preschool Teachers on Implementing Structured Motor Programs in Inclusive Classrooms
    Cheung, W. Catherine ; Ostrosky, Michaelene M. ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 51 (2023-02-01), Heft 2, S. 361-370
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record at Springer (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Are Attitudes towards Disability Different When We Refer to Children versus Adults?
    Maftei, Alexandra ; Ghergut, Alois
    In: International Journal of Disability, Development and Education, Jg. 70 (2023), Heft 6, S. 1041-1051
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Sacred Learners in Navajo Head Start: What Teachers Need to Know for Working with Children with Disabilities
    Guy, Martha Sorrell
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 142
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Creation of Teaching Aids for Disabled Students as Mathematical-Thinking-Imaginative Product
    Sugiman ; Suyitno, Hardi ; et al.
    In: International Journal of Instruction, Jg. 13 (2020-07-01), Heft 3, S. 777-788
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Understanding the Involvement of Parents of Children with Disabilities in Island Rural Communities
    Catherine Ava Ali
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 246
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Mental Health in Relation to Parents of Children with Disabilities in India
    Kathuria, Sunita ; Bhanudas, Rekha
    In: Journal on Educational Psychology, Jg. 16 (2022), Heft 1, S. 12-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Outcomes of Early Detection and Intervention of Children with Disability: Perspectives from Philippine Public School Teachers and Administrators
    Sagun, Karen ; Albarillo, Alyssa ; et al.
    In: International Journal of Disability, Development and Education, Jg. 69 (2022), Heft 4, S. 1151-1167
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Measurement and Conceptualisation of Attitudes and Social Norms Related to Discrimination against Children with Disabilities: A Systematic Review
    Sood, Suruchi ; Kostizak, Kelli ; et al.
    In: International Journal of Disability, Development and Education, Jg. 69 (2022), Heft 5, S. 1489-1504
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Educating Future-Ready Students: Policy Roadmap to Bridge Social and Emotional Learning and Career and Workforce Development
    Civic ; Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL)
    In: Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, 2022, S. 44
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Using Community-Based Interventions to Reduce Public Stigma of Children with Disabilities: A Feasibility Study
    Hepperlen, Renee A. ; Biggs, Jennifer ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, Jg. 34 (2021-11-01), Heft 6, S. 1499-1510
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    STEM for Inclusive Excellence and Equity
    Clements, Douglas H. ; Vinh, Megan ; et al.
    In: Early Education and Development, Jg. 32 (2021), Heft 1, S. 148-171
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Quality Assessment of Special Education Programmes: Listen to the Parents
    In: International Journal of Special Education, Jg. 31 (2016), Heft 3, S. 28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Wanting to Leave; Needing to Stay: Issues for Undocumented Mothers of Children with Disabilities
    Cioè-Peña, María
    In: Multiple Voices: Disability, Race, and Language Intersections in Special Education, Jg. 20 (2020), Heft 2, S. 6-23
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Beneficial Effects of Inclusive Preschools on the Home Environments of Young Children with and without Disabilities
    Sucuoglu, Bulbin ; Bakkaloglu, Hatice ; et al.
    In: Early Child Development and Care, Jg. 190 (2020), Heft 10, S. 1497-1511
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Factors Predicting the Development of Children with Mild Disabilities in Inclusive Preschools
    Sucuoglu, Bülbin ; Bakkaloglu, Hatice ; et al.
    In: Infants and Young Children, Jg. 32 (2019), Heft 2, S. 77-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    A Cognitive-Behavioral Treatment for Depression in Rural American Indian Middle School Students
    Listug-Lunde, Lori ; Vogeltanz-Holm, Nancy ; et al.
    In: American Indian and Alaska Native Mental Health Research: The Journal of the National Center, Jg. 20 (2013), Heft 1, S. 16-34
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Quality of Parent-Teacher Relationships in Inclusive Preschools
    Sucuoglu, Nimet Bülbin ; Bakkaloglu, Hatice
    In: Early Child Development and Care, Jg. 188 (2018), Heft 8, S. 1190-1201
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -