Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
62 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Sprache

Geographischer Bezug

62 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Kindergarten Teachers' Perspectives on Developmentally Appropriate Practices (DAP): A Study Conducted in Mumbai (India)
    Hegde, Archana V. ; Cassidy, Deborah J.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 23 (2009), Heft 3, S. 367-381
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Characteristics of Teachers Who Talk the DAP Talk and Walk the DAP Walk.
    McMullen, Mary Benson
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 13 (1999), Heft 2, S. 216-230
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Kindergarten teachers' perspectives on developmentally appropriate practices (DAP): a study conducted in Mumbai (India)
    Hegde, Archana V. ; Cassidy, Deborah J.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 23 (2009-03-22), Heft 3, S. 367-381
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Characteristics of Teachers Who Talk the DAP Talk and Walk the DAP Walk
    McMullen, M. B.
    In: JOURNAL OF RESEARCH IN CHILDHOOD EDUCATION, Jg. 13 (1999), Heft 2, S. 216-230
    Online serialPeriodical
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Characteristics of Teachers Who Talk the DAP TalkandWalk the DAP Walk
    Mary Benson McMullen
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 13 (1999-06-01), S. 216-230
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    First-Year Teachers' Challenges With Implementing Developmentally Appropriate Practices in Their Public School Classrooms.
    Brown, Christopher P. ; Ku, Da Hei ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 38 (2024), Heft 1, S. 104-122
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    First-Year Teachers' Challenges with Implementing Developmentally Appropriate Practices in Their Public School Classrooms
    Brown, Christopher P. ; Da Hei Ku ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 38 (2024), Heft 1, S. 104-122
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Evidence-Based Practices: Providing Guidance for Early Childhood Practitioners.
    Farley, Kristin S. ; Brock, Matthew E. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 32 (2018), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    National Board Certification and Developmentally Appropriate Practices: Perceptions of Impact.
    McKenzie, EllenNancy
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 27 (2013-04-01), Heft 2, S. 153-165
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Effects of Developmentally Appropriate Practices on Social Skills and Problem Behaviors in 1st Through 3rd Grades.
    Van Horn, M.Lee ; Karlin, Emilie ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 26 (2012), Heft 1, S. 18-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Toward an Integrative "Educare" System: An Investigation of Teachers' Understanding and Uses of Developmentally Appropriate Practices for Young Children in Korea.
    Kim, Juhu ; Kim, Sun-Young ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 20 (2005-09-01), Heft 1, S. 49-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Evidence-Based Practices: Providing Guidance for Early Childhood Practitioners
    Farley, Kristin S. ; Brock, Matthew E. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 32 (2018), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Observed Stress Behaviors of 1st-Grade Children Participating in More and Less Developmentally Appropriate Activities in a Computer-Based Literacy Laboratory.
    Ruckman, Andrea Young ; Burts, Diane C. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 14 (1999-12-01), Heft 1, S. 36-46
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Stress Behaviors and Activity Type Participation of Preschoolers in More and Less Developmentally Appropriate Classrooms: SES and Sex Differences.
    Hart, Craig H. ; Burts, Diane C. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 12 (1998-06-01), Heft 2, S. 176-196
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Cognitive Curriculum Practices in Preschool Programs: Implications for Teacher Preparation.
    Caruso, David A. ; Dunn, Loraine ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 7 (1992-12-01), Heft 1, S. 27-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Toward an integrative 'educare' system: an investigation of teachers' understanding and uses of developmentally appropriate practices for young children in Korea
    Kim, Juhu ; Kim, Sun-Young ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 20 (2005-09-22), Heft 1, S. 49-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    National Board Certification and Developmentally Appropriate Practices: Perceptions of Impact
    McKenzie, Ellen Nancy
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 27 (2013), Heft 2, S. 153-165
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Effects of Developmentally Appropriate Practices on Social Skills and Problem Behaviors in 1st through 3rd Grades
    Van Horn, M. Lee ; Karlin, Emilie ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 26 (2012), Heft 1, S. 18-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Children's Pitch Matching, Vocal Range, and Developmentally Appropriate Practice.
    Kim, Jinyoung
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 14 (2000-06-01), Heft 2, S. 152-160
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Toward An Integrative 'Educare' System: An Investigation of Teachers' Understanding and Uses of Developmentally Appropriate Practices for Young Children in Korea
    Kim, Juhu ; Kim, Sun-Young ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 20 (2005-09-22), Heft 1, S. 49-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -