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    District Capacity Assessment (DCA) Technical Manual
    National Implementation Research Network (NIRN) ; Russell, C. ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2016-07-01, S. 69
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    An Introduction to the District Capacity Assessment (DCA): Supports for Schools and Teachers
    National Implementation Research Network (NIRN) ; Ward, Caryn ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2017, S. 8
    report
    Wie komme ich dran?
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    Going beyond DCAS: Exploring the Role of Motivation in Adolescent Literacy
    Tanner, John W.
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 392
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Multimedia Glosses and Their Impact on Second Language Vocabulary Acquisition: Insights from a Meta-Analysis and Document Co-Citation Analysis
    Mohammed Ali Mohsen ; Hassan Saleh Mahdi ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 18 (2024), Heft 2, S. 109-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Students' Proceptual Thinking Outcomes in Learning Differentiability Using Desmos Classroom Activities Based on the Three Worlds of Mathematics Framework
    Desyarti Safarini T. L. S. ; Darhim ; et al.
    In: Mathematics Teaching Research Journal, Jg. 15 (2023), Heft 3, S. 136-160
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development and Technical Adequacy of the District Capacity Assessment
    Ward, Caryn S. ; Harms, Anna L. ; et al.
    In: Journal of Positive Behavior Interventions, Jg. 24 (2022-04-01), Heft 2, S. 87-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Artists as Tricksters: Exploring Boundary Crossing between Theory and Practice in a New Doctor of Creative Arts Program
    Batorowicz, Beata ; Baguley, Margaret ; et al.
    In: Arts and Humanities in Higher Education: An International Journal of Theory, Research and Practice, Jg. 22 (2023-07-01), Heft 3, S. 280-304
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Exploring Preschool Data Collection and Analysis: A Pilot Study
    Lewis Presser, Ashley E. ; Young, Jessica M. ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 12 (2022), S. 27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Meaning and Collective Argumentation in Mathematics: Investigating Inferentialism's Potential Contributions
    Drimalla, James
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 237
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    District Capacity Assessment. Version 7.7
    University of North Carolina at Chapel Hill, State Implementation and Scaling-up of Evidence-based Practices (SISEP) Center ; National Implementation Research Network (NIRN) ; et al.
    In: National Implementation Research Network, 2019-10-01, S. 45
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Diagram Comprehension Ability of College Students in an Introductory Biology Course
    Kottmeyer, Alexa M. ; Van Meter, Peggy ; et al.
    In: Advances in Physiology Education, Jg. 44 (2020-06-01), Heft 2, S. 169-180
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Impact of Multi-Year Math Response to Intervention as Measured by Smarter Balanced Assessments
    Park, Maysoon Mohamad
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 226
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    District Capacity and the Implementation of Positive Behavior Interventions and Supports: An Exploratory Study
    Blakely, Allison Wright
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 141
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Responses to Defense Cutbacks: Demonstration Evaluation Findings. Research and Evaluation Report Series 97-A.
    Social Policy Research Associates, Menlo Park, CA. ; Berkeley Planning Associates, Oakland, CA.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Responses to Defense Cutbacks: The Worker Mobility Approach. Research and Evaluation Report Series 97-D.
    Social Policy Research Associates, Menlo Park, CA. ; Berkeley Planning Associates, Oakland, CA.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Responses to Defense Cutbacks: The Community Planning Approach. Research and Evaluation Report Series 97-B.
    Social Policy Research Associates, Menlo Park, CA. ; Berkeley Planning Associates, Oakland, CA.
    1997
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Buddhist Integrative Model in Promoting Master Teachers in Upper Northeast of Thailand
    Thongdee, Vitthaya ; Sukumal, Pranjitr ; et al.
    In: Online Submission, Jg. 58 (2021), Heft 3, S. 5
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Use of Conceptual Models in Case Studies: Dynamic Concept Analysis. Research Bulletin 78.
    Helsinki Univ. (Finland). Dept. of Education. ; Kontiainen, Seppo
    1991
    Buch
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Relationship between English Learning and Achievement on the State Assessment
    McFann-Mora, Oribel
    In: ProQuest LLC, 2016, S. 161
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    What Influences Whether the Social Studies Are Taught in Elementary Schools? A Mixed-Methods Study Investigating the Instructional Time for and the Impact of Educational Reform on Social Studies Instruction
    In: ProQuest LLC, 2016, S. 236
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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