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    Multidimensional Reasoning Can Promote 3‐Year‐Old Children's Performance on the Dimensional Change Card Sort Task.
    Bardikoff, Nicole ; Sabbagh, Mark A.
    In: Child Development, Jg. 92 (2021-09-01), Heft 5, S. e924- (16S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Can Bilingualism Mitigate Set-Shifting Difficulties in Children With Autism Spectrum Disorders?
    Gonzalez‐Barrero, Ana Maria ; Nadig, Aparna S. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 90 (2019-07-01), Heft 4, S. 1043-1060
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Enhancing the Executive Functions of 3-Year-Olds in the Dimensional Change Card Sort Task.
    Perone, Sammy ; Molitor, Stephen J. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 86 (2015-05-01), Heft 3, S. 812-827
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Dual Routes to Cognitive Flexibility: Learning and Response-Conflict Resolution in the Dimensional Change Card Sort Task.
    Ramscar, Michael ; Dye, Melody ; et al.
    In: Child Development, Jg. 84 (2013-07-01), Heft 4, S. 1308-1323
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Role of Negative Priming in Preschoolers' Flexible Rule Use on the Dimensional Change Card Sort Task.
    Müller, Ulrich ; Steven Dick, Anthony ; et al.
    In: Child Development, Jg. 77 (2006-03-01), Heft 2, S. 395-412
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Training transfer between card sorting and false belief understanding: helping children apply conflicting descriptions.
    Kloo, Daniela ; Perner, Josef
    In: Child Development, Jg. 74 (2003-11-01), Heft 6, S. 1823-1839
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Multidimensional Reasoning Can Promote 3-Year-Old Children's Performance on the Dimensional Change Card Sort Task
    Bardikoff, Nicole ; Sabbagh, Mark A.
    In: Child Development, Jg. 92 (2021), Heft 5, S. e924- (16S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Can Bilingualism Mitigate Set-Shifting Difficulties in Children with Autism Spectrum Disorders?
    Gonzalez-Barrero, Ana Maria ; Nadig, Aparna S.
    In: Child Development, Jg. 90 (2019), Heft 4, S. 1043-1060
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Multidimensional Reasoning Can Promote 3‐Year‐Old Children’s Performance on the Dimensional Change Card Sort Task
    Bardikoff, Nicole ; Sabbagh, Mark A.
    In: Child Development, Jg. 92 (2021-01-26)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Enhancing the Executive Functions of 3-Year-Olds in the Dimensional Change Card Sort Task
    Perone, Sammy ; Molitor, Stephen J. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 86 (2015), Heft 3, S. 812-827
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Dual Routes to Cognitive Flexibility: Learning and Response-Conflict Resolution in the Dimensional Change Card Sort Task
    Ramscar, Michael ; Dye, Melody ; et al.
    In: Child Development, Jg. 84 (2013), Heft 4, S. 1308-1323
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Role of Negative Priming in Preschoolers' Flexible Rule Use on the Dimensional Change Card Sort Task
    Muller, Ulrich ; Dick, Anthony Steven ; et al.
    In: Child Development, Jg. 77 (2006), Heft 2, S. 395-412
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Can Bilingualism Mitigate Set-Shifting Difficulties in Children With Autism Spectrum Disorders?
    Nadig, Aparna ; Ana Maria Gonzalez-Barrero
    In: Child development, Jg. 90 (2017-11-08), Heft 4
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Enhancing the Executive Functions of 3-Year-Olds in the Dimensional Change Card Sort Task
    Samuelson, Larissa K. ; Molitor, Stephen J. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 86 (2014-12-01), S. 812-827
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Dual Routes to Cognitive Flexibility: Learning and Response-Conflict Resolution in the Dimensional Change Card Sort Task
    Dye, Melody ; Ramscar, Michael ; et al.
    In: Child Development, Jg. 84 (2013-01-11), S. 1308-1323
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The role of negative priming in preschoolers' flexible rule use on the dimensional change card sort task
    Philip David Zelazo ; Anthony Steven Dick ; et al.
    In: Child development, Jg. 77 (2006-04-14), Heft 2
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Training transfer between card sorting and false belief understanding: helping children apply conflicting descriptions
    Perner, Josef ; Kloo, Daniela
    In: Child development, Jg. 74 (2003-12-13), Heft 6
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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