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    Applying the LCPs to High School Education
    Weinberger, Elizabeth ; McCombs, Barbara L.
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-04-01), Heft 2, S. 117-126
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Applying the LCPs to High School Education.
    Weinberger, Elizabeth ; McCombs, Barbara L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003), Heft 2, S. 117-126
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Applying the LCPs to High School Education
    McCombs, Barbara L. ; Weinberger, Elizabeth
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-01), S. 117-126
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Applying Learner-Centered Principles in Teacher Education.
    Pierce, Jean W. ; Kalkman, Deborah L.
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-03-01), Heft 2, S. 127-132
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Learner-Centered Teaching: Postsecondary Strategies That Promote 'Thinking Like A Professional'
    Thompson, J ; Licklider, B ; et al.
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-22), Heft 2, S. 133-141
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    A Framework for the Redesign of K-12 Education in the Context of Current Educational Reform
    McCombs, Barbara L
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-22), Heft 2, S. 93-101
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Applying Learner-Centered Principles in Teacher Education.
    Pierce, Jean W. ; Kalkman, Deborah L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003), Heft 2, S. 127-132
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Applying Learner-Centered Principles to Middle School Education.
    Meece, Judith L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003), Heft 2, S. 109-116
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    A Framework for the Redesign of K-12 Education in the Context of Current Educational Reform.
    McCombs, Barbara L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003), Heft 2, S. 93-101
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    This Issue.
    McCombs, Barbara L.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003), Heft 2, S. 90-92
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A Framework for the Redesign of K-12 Education in the Context of Current Educational Reform
    McCombs, Barbara L.
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-01), S. 93-101
    Online unknown
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Applying Learner-Centered Principles in Teacher Education
    Kalkman, Deborah L. ; Pierce, Jean W.
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-01), S. 127-132
    Online unknown
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    Learner-Centered Teaching: Postsecondary Strategies That Promote 'Thinking Like A Professional'
    Thompson, Janette R. ; Licklider, Barbara L. ; et al.
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003), S. 133-141
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Applying Learner-Centered Principles to Middle School Education
    Meece, Judith L
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-22), Heft 2, S. 109-116
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Examining Middle School Inclusion Classrooms Through the Lens of Learner-Centered Principles
    King, Ilda Carreiro
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-22), Heft 2, S. 151-158
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Applying the Learner-Centered Principles to the Special Case of Literacy
    Bansberg, Bill
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-22), Heft 2, S. 142-150
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Applying the Learner-Centered Principles to the Special Case of Literacy.
    Bansberg, Bill
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003), Heft 2, S. 142-150
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Learner-Centered Teaching: Post-Secondary Strategies that Promote 'Thinking Like a Professional.'
    Thompson, J. ; Licklider, B. ; et al.
    In: Theory into Practice, Jg. 42 (2003), Heft 2, S. 133-141
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Applying Learner-Centered Principles to Middle School Education
    Meece, Judith L.
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-01), S. 109-116
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Applying the Learner-Centered Principles to the Special Case of Literacy
    Bansberg, Bill
    In: Theory Into Practice, Jg. 42 (2003-05-01), S. 142-150
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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